人教部编版七年级历史下册第9课 宋代经济的发展教学设计 .pdf

第9课宋代经济的发展（教学设计）

一、教学目标

知识与能力

了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经

济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。

过程与方法

通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关

键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。

情感态度与价值观

感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处

的根本途径。

二、教学重难点

重点：农业的发展、手工业的兴盛

难点：商业贸易的繁荣

三、教学过程

新课导入：以描述北宋社会民俗风情的《清明上河图》导入本课的学习。

新课推进：

第一子目：农业的发展

向学生提供一张表格，提问：由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？

变化的主要原因是什么？

学生回答：变化：南方人口超过北方

主要原因：南方战乱少，北方人大量南迁。

合作探究：南方农业发展原因

向学生提供四段材料，总结出四点原因。

材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河

流域政权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。

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材料二：

材料三：宋代南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。北方湖泊减少，南方湖泊增多。

中原地区的森林因长期砍伐，遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小

材料四：宋真宗曾派人从福建运了3万斛占城稻种，分给江南等地农民种植，受到农民欢迎。

吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，由是境内无弃田。国人皆悦。（吴越是五代十国时期

南方的一个政权）

学生回答：南方发展原因：

①南方战乱少，环境相对安定

②北方人南迁，带来劳动力和生产技术

③南方自然条件优越

④南方政府重视发展生产

看图识农事

向学生提供一张人教版2016年新教材七年级下册P41两宋时期的《耕获图》，提问：从图

中可以看出有哪些农事活动？

学生回答：有插秧、灌溉、牛耕、收获、扬场、入仓。

提问：南方农业发展有哪些表现？将学生分为农业作物组和经济作物组，分组讨论回答。

学生回答：南方农业发展有这些表现

（1）农业作物：

①引入越南的优良品种占城稻。

②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。

③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。

(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。

二、手工业的兴盛

1.分组讨论两宋时期手工业发展的表现。

分为丝织业组、棉纺织业组、制瓷业组、造船业组，分组讨论回答。

丝织业组：丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。

棉纺织业组：棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉

纺织品种较多

制瓷业组：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。

造船业组：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建

有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。

三、商业贸易的繁荣

要求学生观察人教版2016年新教材七年级下册P44页右上方的《货郎图》（局部），阅读一

段史料：材料一：“杭城大街买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀，五更钟鸣，卖早市者

又开店矣。”

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——《梦梁录》

思考：你对宋代商业贸易的印象如何？

学生回答：宋代商业的繁荣超过了前代。

全班同学分为商业都市组、海外贸易组、金融货币组，分组讨论回答宋代商业贸易的繁荣。

（1）商业都市：最大的商业城市是开封和杭州。街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，经

商时间不受限制，出现了早市和夜市。乡镇也有商业区，叫“草市”。

（2）海外贸易：广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远

达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

向学生展示一张《泉州伊斯兰教清净寺》的图片，提问：伊斯兰教产生于公元7世纪的西

亚阿拉伯半岛，为什么在宋朝的泉州出现伊斯兰教清净寺呢？

学生回答：因为宋朝时与阿拉伯国家有频繁的海外