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第9课宋代经济的发展(教学设计)
一、教学目标
知识与能力
了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现,分析宋代南方经济发展的原因;掌握经
济重心南移完成的史实,思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。
过程与方法
通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关
键词,理解这些因素在宋代经济发展中的作用。
情感态度与价值观
感知经济重心南移的历史与现实价值,体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处
的根本途径。
二、教学重难点
重点:农业的发展、手工业的兴盛
难点:商业贸易的繁荣
三、教学过程
新课导入:以描述北宋社会民俗风情的《清明上河图》导入本课的学习。
新课推进:
第一子目:农业的发展
向学生提供一张表格,提问:由表格可以看出,北宋时期,人口分布发生了什么变化?
变化的主要原因是什么?
学生回答:变化:南方人口超过北方
主要原因:南方战乱少,北方人大量南迁。
合作探究:南方农业发展原因
向学生提供四段材料,总结出四点原因。
材料一:唐后期,安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际,黄河
流域政权更迭,战乱不已。其后,北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金,战乱不休。
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材料二:
材料三:宋代南北气温普遍变冷,南方相对适宜农作物生长。北方湖泊减少,南方湖泊增多。
中原地区的森林因长期砍伐,遭到严重破坏,而南方受到的破坏较小
材料四:宋真宗曾派人从福建运了3万斛占城稻种,分给江南等地农民种植,受到农民欢迎。
吴越王弘募民能垦荒田者,勿收其税,由是境内无弃田。国人皆悦。(吴越是五代十国时期
南方的一个政权)
学生回答:南方发展原因:
①南方战乱少,环境相对安定
②北方人南迁,带来劳动力和生产技术
③南方自然条件优越
④南方政府重视发展生产
看图识农事
向学生提供一张人教版2016年新教材七年级下册P41两宋时期的《耕获图》,提问:从图
中可以看出有哪些农事活动?
学生回答:有插秧、灌溉、牛耕、收获、扬场、入仓。
提问:南方农业发展有哪些表现?将学生分为农业作物组和经济作物组,分组讨论回答。
学生回答:南方农业发展有这些表现
(1)农业作物:
①引入越南的优良品种占城稻。
②宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”。
(2)经济作物:南方各地普遍种植茶树。南宋后期,棉花种植向北推进。
二、手工业的兴盛
1.分组讨论两宋时期手工业发展的表现。
分为丝织业组、棉纺织业组、制瓷业组、造船业组,分组讨论回答。
丝织业组:丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。
棉纺织业组:棉纺织业:南宋后期,棉纺织业兴起,海南岛已有比较先进的棉纺织工具,棉
纺织品种较多
制瓷业组:北宋兴起的江西景德镇,后来发展成著名的瓷都。
造船业组:①广州、泉州、明州的造船业,在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建
有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船,不仅规模宏大,设计了先进的指南针。
三、商业贸易的繁荣
要求学生观察人教版2016年新教材七年级下册P44页右上方的《货郎图》(局部),阅读一
段史料:材料一:“杭城大街买卖昼夜不绝,夜交三四鼓,游人始稀,五更钟鸣,卖早市者
又开店矣。”
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——《梦梁录》
思考:你对宋代商业贸易的印象如何?
学生回答:宋代商业的繁荣超过了前代。
全班同学分为商业都市组、海外贸易组、金融货币组,分组讨论回答宋代商业贸易的繁荣。
(1)商业都市:最大的商业城市是开封和杭州。街道以及宅巷之内到处可以开设店铺,经
商时间不受限制,出现了早市和夜市。乡镇也有商业区,叫“草市”。
(2)海外贸易:广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远
达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理。
向学生展示一张《泉州伊斯兰教清净寺》的图片,提问:伊斯兰教产生于公元7世纪的西
亚阿拉伯半岛,为什么在宋朝的泉州出现伊斯兰教清净寺呢?
学生回答:因为宋朝时与阿拉伯国家有频繁的海外
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