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2025年查摆问题和整改措施

一、政治理论学习方面

（一）查摆问题

1.学习深度不足：在对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习中，存在一知半解的情况。例如，在学习新发展理念时，只是停留在表面的概念理解，对于如何将创新、协调、绿色、开放、共享的理念融入到实际工作中，缺乏深入的思考和研究。在参加单位组织的政治理论学习时，虽然能够按时参加，但在学习过程中，往往只是被动地听，没有主动地去分析、去探讨，导致对一些重要理论的理解不够深刻。

2.学习系统性不够：政治理论学习缺乏系统性规划，没有形成完整的知识体系。学习内容比较零散，东一榔头西一棒子，今天学这个文件，明天看那篇讲话，没有将相关的理论知识串联起来。比如，在学习党的历史时，只是孤立地了解一些重大历史事件，没有从历史发展的脉络中去把握党的理论和路线方针政策的演变，使得对党的历史和理论的理解缺乏连贯性和整体性。

3.学用结合不紧密：学习政治理论只是为了完成任务，没有真正将理论与实际工作结合起来。在实际工作中，遇到问题还是习惯于用老办法、老经验去解决，没有运用所学的政治理论去分析和解决问题。例如，在处理一些复杂的群众问题时，没有从以人民为中心的发展思想出发，没有充分考虑群众的利益和需求，导致问题解决得不够彻底，群众满意度不高。

（二）整改措施

1.制定学习计划，提高学习深度：制定详细的政治理论学习计划，明确学习目标和学习内容。每周安排一定的时间进行集中学习和自主学习，深入研读经典著作和重要文件。例如，每月至少精读一本政治理论书籍，并做好读书笔记和学习心得。同时，积极参加各类政治理论培训和研讨班，与其他学员进行交流和讨论，拓宽学习视野，加深对政治理论的理解。

2.构建知识体系，增强学习系统性：按照政治理论的内在逻辑和结构，构建系统的知识体系。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，将党的基本理论、基本路线、基本方略以及各个领域的重要思想和政策进行分类整理，形成一个有机的整体。例如，可以制作思维导图，将相关的知识点连接起来，便于学习和记忆。此外，定期对所学的知识进行总结和回顾，不断完善知识体系。

3.加强学用结合，提升实践能力：树立学以致用的理念，将政治理论学习与实际工作紧密结合起来。在学习过程中，注重思考如何将理论应用到实际工作中，遇到问题时，主动运用所学的理论知识进行分析和解决。例如，在制定工作计划和决策时，要以新发展理念为指导，确保工作的科学性和前瞻性。同时，定期对学用结合的情况进行总结和反思，不断提高运用政治理论解决实际问题的能力。

二、工作作风方面

（一）查摆问题

1.工作主动性不足：在工作中缺乏主动意识，习惯于等待上级安排任务，而不是主动去寻找工作机会和解决问题。例如，对于一些常规性的工作，总是按照以往的模式和流程去做，缺乏创新和改进的意识。在面对一些临时性的工作任务时，往往表现出不情愿和抵触情绪，缺乏积极主动的工作态度。

2.工作责任心不强：对工作缺乏认真负责的态度，对待工作任务敷衍了事，只求过得去，不求过得硬。在工作中经常出现粗心大意的情况，导致一些工作失误和差错。例如，在撰写文件和报告时，没有认真审核内容，出现错别字、数据错误等问题。在工作交接过程中，没有做好详细的记录和说明，导致后续工作出现衔接不畅的情况。

3.工作效率不高：工作节奏缓慢，缺乏时间观念，不能按时完成工作任务。在工作中存在拖延现象，总是把工作拖到最后期限才去完成，导致工作质量不高。例如，在处理一些紧急的工作任务时，没有合理安排时间，导致工作进度滞后。同时，工作方法不够科学，缺乏有效的工作技巧和经验，导致工作效率低下。

（二）整改措施

1.增强工作主动性：树立正确的工作态度，培养主动工作的意识。主动关注工作中的问题和需求，积极寻找解决问题的方法和途径。例如，定期对工作进行总结和分析，主动向上级领导提出改进工作的建议和方案。同时，积极参与单位组织的各项工作活动，主动承担一些重要的工作任务，不断锻炼自己的工作能力和综合素质。

2.强化工作责任心：加强职业道德教育，提高对工作的责任感和使命感。在工作中认真对待每一项任务，严格按照工作标准和要求完成工作。建立健全工作责任制，明确每个岗位的工作职责和工作目标，将工作责任落实到个人。例如，在工作中实行首问负责制，对于群众的咨询和投诉，第一时间进行处理和反馈，确保工作的高效和优质。

3.提高工作效率：合理安排工作时间，制定详细的工作计划和时间表，按照计划有序推进工作。采用科学的工作方法和技巧，提高工作效率。例如，学会运用项目管理的方法，将工作任务分解成若干个小的子任务，明确每个子任务的时间节点和责任人，确保工作的顺利进行。同时，加强对工作进度的跟踪和监控，及时发现问题并采取措施加以解决。

三、工作能力方面

（一）查摆问题

1.专