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2025中智集团财务岗位公开招聘笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)
1、通过符合环保要求的拆解分拣,对电子废弃物进行综合处理,不仅能保护环境,而且能够对某些资源进行回收再利用,从而降低元器件制造成本。
这段文字意在说明:()。
??A:拆解电子废弃物不符合环保要求,易损害人体健康和生态环境
??B:电子废弃物所含材料复杂,不易拆解分拣
??C:要正确引导消费者选择符合环保要求的电子产品
??D:“绿色”处理电子废弃物的意义
正确答案选项:D
解析:分析文段
这是一道中心理解题,文段只有一句话,重点说明的就是对电子废弃物进行综合处理带来的好处,D项的“处理电子废弃物的意义”就是对主旨的同义替换,故正确选项是D项。
分析选项
A项,说的是拆解电子废弃物的坏处,文段未提,故排除。
B项,说法文段未提,故排除。
C项,“要引导消费者正确选择”与文段谈论内容不一致,故排除。
再次标注答案
故本题选D。
【文段出处】
人民日报:《躲不开电子垃圾就努力把它管住》
2、设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构:在黑板上画一株植物,标明其各个部分:雄蕊、雌蕊、茎柄等,解释每个名词术语。让孩子们都写在本子上,直到把它们都记住后,孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来,学习外语运用的恰恰是这种方法——至今,这种方法还未结束呢!
从上文看,作者认为不恰当的外语学习方法是()。
??A:边学语法边说话
??B:先学语法再学说话
??C:先学说话再学语法
??D:只学语法不学说话
正确答案选项:B
解析:分析文段
文段先介绍教授花的结构的方式——“先记住花的各个部分的名词术语,然后再接触真正的花”,并指出“没人会容忍这种愚蠢的教授方法”,强调这种教授方式的不合理。后以此法类比学习外语的方法,可知作者想表达的学外语的方法是先学理论知识,后接触真正要学习的语言。结合选项,只有B项符合。
分析选项
A项、D项,均未体现学说话和学语言的先后顺序问题,故排除。
C项,此选项的表述是正确的学习外语的方法,与前文错误的教授花结构的方式构不成类比,不符合文段意思,故排除。
故本题选B。
3、日本产业中的创意,不是凭空发明的,而是依靠组织力量。依靠代代传承与积累下来的。20世纪90年代初,丰田公司为了应对经济危机,关闭了生产线,但没有裁员,而是把富余的人员集中起来,让他们出主意,为公司节约开支。有的建议也许在别人看来微不足道,甚至有些可笑,但没有一个人会嘲笑这些意见。丰田公司的做法说明()。
??A:个人总是微不足道的
??B:集体的智慧会带来创意
??C:应对经济危机最好的方法就是关闭生产线
??D:创意就是那些别人没有想到的?
正确答案选项:B
解析:文段列举“丰田公司没有裁员,而是把富余的人员集中起来,让他们出主意”的例子,为了说明前文的观点即“创意,不是凭空发明的,而是依靠组织力量”也就是“创意依靠大众智慧”,B项,符合语义,当选;
A项,“个人总是微不足道的”无中生有,排除;
C项,“最好的方法”,无中生有,排除;
D项,“创意就是那些别人没有想到的”偏离文段核心,排除。
故本题选B。
4、人与工具之间,存在着一种“互训”,使用工具的人,自身也可能被工具所绑定。当我们足不出户,只通过电子产品上的敲打来交友,朋友的意义已经悄然变化;当我们遇到问题,首先想到问计于云端,师长的传承也会迅速缩水。如果古典文学败给机器文学,如果深入思考的本领退化,人类存在的价值究竟为何,谁又是这个世界的真正主人?越接近人类命运的路口,越需要提紧技术背后的那根线。
该段文字意在强调:
??A:技术给人类带来便利,也带来一些负效应
??B:技术无善恶,但利用技术的人有选择
??C:人类才是世界的主人,要提紧技术背后那根线
??D:技术不仅可以改造世界,也可以改变人类的命运
正确答案选项:C
解析:分析文段。文段首句点明了人与工具之间的关系及人类自身存在的问题:可能被工具所绑定,主人翁意识丧失。第二句和第三句通过交友、学习的例子说明第一句的问题确实存在。尾句为文段的主旨句,通过条件引导词“需要”引导对策句:“需要提紧技术背后的那根线”。文段行文结构为“分—总”,也就是文段的重点是介绍尾句的对策。
对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换,符合作者意图。A项和D项均在分析技术的作用,偏离重点,非对策句。B项“利用技术的人有选择”为无中生有。
故本题选C。
5、大学毕业都10年了,他每每想起大学毕业时和同学们依依惜别的场景、彼此拥抱,彼此祝福······那一幕一幕似乎还________,是那么的亲切和清晰。
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