2023年辽宁丹东市事业单位公开招聘工作人员前笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx

2023年辽宁丹东市事业单位公开招聘工作人员前笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

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一、单项选择题(共200题)

1、某招聘会在入场前若干分钟就开始排队，每分钟来的求职人数一样多，从开始入场到等候入场的队伍消失，同时开4个入口需30分钟，同时开5个入口需20分钟。如果同时打开6个入口，需多少分钟：

A、8

B、10

C、12

D、15

正确答案选项：

参考答案：D，答案解析

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第一步：判断题型------本题为牛吃草问题

第二步：分析解题：

假设会场每分钟新增人数为x人，根据题意可列方程：

（4-x）×30=（5-x）×20，解得x=2。

因此所求时间=（4-2）×30÷（6-2）=15分钟。

故本题选D。

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2、小王、小李和小周一共收藏了121本图画书，小王给小李和小周每人6本后，小王图画书的本数是小周的3倍，小李的2倍，则小周原有图画书的本数是：

A、14

B、15

C、16

D、22

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

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第一步：判断题型------本题为方程问题

第二步：分析作答

设小王给小李和小周每人6本书后，小王现有图画书6x本；

则小周现有图书为2x，小李为3x；

根据三人共有图书121本，得6x+2x+3x=121，解得x=11。

故小周原有图画书为2x-6=2×11-6=16。

故本题选C。

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3、把下面的六个图形分成两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：【2016山东070】

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A、①②③，④⑤⑥

B、①③⑤，②④⑥

C、①③④，②⑤⑥

D、①⑤⑥，②③④

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

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第一步：判断题型-----本本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解

突破口：题干部分清楚，优先考虑部分数。

本题规律：

图形的部分数数依次为3，4，3，3，4，4，

故图①③④都是由3部分组成，应为一组；

图②⑤⑥都是由4部分组成，应为一组。

故本题选C。

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4、致远高中的部分物理教师取得了硕士学位，取得硕士学位的物理教师都有三年以上的教学经历，有的女教师也具有三年以上的教学经历，所有女教师都已经结婚。

根据以上文字，下列选项中一定正确的是：

A、所有物理教师都具有三年以上的教学经历

B、可能有男教师尚未结婚

C、所有取得硕士学位的物理教师都已结婚

D、可能有取得硕士学位的物理教师为女教师

正确答案选项：

参考答案：D，答案解析

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第一步：分析题干

题干推理规则为：

①有的物理教师是硕士

②硕士且物理教师→三年以上教学经历

③有的女教师是三年以上教学经历

④女教师→已婚

第二步：分析选项

A选项：根据①②可知有的物理教师是三年以上教学经历，有的推不出所有，该项不一定正确，排除。

B选项：题干中没有关于男教师是否结婚的论述，不能判断正确，排除。

C选项：根据④可知所有女教师都已婚，但女教师和取得硕士学位的物理教师之间的关系是不明确的，也就不能判断取得硕士学位的物理教师和已婚之间的关系，排除。

D选项：“取得硕士学位的物理教师”与“女教师”可能存在交集，该项中“可能”表述正确，当选。

故本题选D。

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5、3，5，8，11，16，19，（???）

A、20

B、22

C、24

D、26

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

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第一步：判断题型------本题考数字敏感性

第二步：题目详解：

3=2+1，5=3+2，8=5+3，11=7+4，16=11+5，19=13+6；其中前项为连续质数列，后项为连续自然数列，则所求项为17+7=24。

故本题选C。

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6、贫困有时不仅是收入低下，还是能力匮乏。能力的根本是素质。文明也是一种素质，而且是更重要的素质。“贫困文化”的研究者早就提出，不但要关注穷人的生活状态，而且要关注他们的价值观念、生活态度和行为模式。这种“亚文化”一旦形成，就会影响他们改变贫困的状况，而且会代代相传使贫困维持下去。当年民国乡村建设运动的先驱晏阳初先生，就认定乡村建设的根本之策在于治理“愚、贫、弱、私”，以培养农民的知识力、生产力、强健力和团结力。

这段文字意在说明：

A、国民素质的提高根本在于文明的发展

B、要大力提升贫困群众的发展能力

C、个人能力发展的根本是文明素质

D、提升贫困群众的文明素质意义重大

正确答案选项：

参考答案：D，答案解析

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第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点

文段前三句用递进关系指出贫困更重要的原因是“能力匮乏”，“能力”的根本是“素质”，“文明”是更重要的素质，四、五句是把研究者对“贫困文化