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高中英语写作教学评价在促进学生英语学习成就感中的应用论文
摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学评价在促进学生英语学习成就感中的应用。通过分析当前高中英语写作教学评价的现状，本文提出了针对性的评价策略，以期提高学生的英语写作水平，增强其学习成就感。
关键词：高中英语写作；教学评价；学习成就感；应用
一、背景分析
（一）高中英语写作教学评价的现状
1.评价方式单一：在当前高中英语写作教学中，评价方式往往过于单一，以教师评分为主，缺乏多元化的评价手段。这种评价方式容易导致学生过于关注分数，忽视写作能力的提升。
2.评价反馈不足：教师在评价学生英语写作时，往往只给出一个总分，缺乏详细的反馈意见。这使
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