幼儿心理学期中考试试题(含答案).docxVIP

幼儿心理学期中考试试题(含答案)

一、单选题

1.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B

解析：游戏是幼儿期儿童的主导活动，它能够促进幼儿身体、认知、社会性等多方面的发展。

2.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像棉花糖，一会儿觉得它像小羊，这是幼儿的（）

A.幻想

B.再造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C

解析：无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象。幼儿看到白云产生的联想是没有目的、不由自主的，属于无意想象。

3.幼儿先学会走、跑、跳，后学会使用剪刀、筷子等精细动作，这体现了儿童动作发展的（）规律。

A.从整体到局部

B.首尾规律

C.近远规律

D.大小规律

答案：D

解析：大小规律是指儿童动作的发展先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。走、跑、跳是粗大动作，使用剪刀、筷子是精细动作，体现了大小规律。

4.幼儿认为“早上就是起床的时候，晚上就是睡觉的时候”，这说明幼儿对时间的认知（）

A.具有直观性

B.具有相对性

C.具有抽象性

D.具有逻辑性

答案：A

解析：幼儿根据日常的生活活动（起床、睡觉）来认识时间，体现了幼儿对时间认知的直观性。

5.幼儿在听老师讲《白雪公主》的故事时，头脑中会浮现出白雪公主和七个小矮人的形象。这属于（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

答案：B

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师的故事描述在头脑中浮现形象，属于再造想象。

6.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.感知水平的概括

答案：B

解析：幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，是借助语词来实现的，属于语词的概括。

7.幼儿常常“好心办坏事”，如将小鸡埋在沙里，浇水，结果小鸡死了。这是因为幼儿（）

A.道德认识不足

B.道德情感不深

C.道德意志不强

D.道德行为不当

答案：A

解析：幼儿“好心办坏事”是因为他们对事物的认识不够，缺乏相应的道德认识，不了解自己的行为会带来什么样的后果。

8.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）

A.相同处—不同处—相似处

B.相似处—相同处—不同处

C.不同处—相似处—相同处

D.不同处—相同处—相似处

答案：D

解析：幼儿比较能力发展的顺序是先学会找出物体的不同处，然后能找出相同处，最后才能找出相似处。

9.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意同时发展

D.无意注意和有意注意都不发展

答案：A

解析：幼儿期无意注意占优势，随着年龄增长，有意注意逐渐发展起来。

10.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

答案：A

解析：幼儿记忆发展的特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展，但主要还是无意记忆占优势。

11.幼儿自我意识萌芽的重要标志是（）

A.会叫“妈妈”

B.掌握代名词“我”

C.学会评价自己

D.出现了羞愧感

答案：B

解析：幼儿掌握代名词“我”是自我意识萌芽的重要标志，表明幼儿开始把自己和别人区分开来。

12.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

答案：D

解析：幼儿情绪情感发展具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点，内隐性是青少年情绪情感发展的特点。

13.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期主要的思维形式是具体形象思维，它是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。

14.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常会模仿成人的行为、语言等。

15.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B

解析：孩子能区别男女，说明他们已经具有了性别概念，知道男女的不同。

16.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外