Unit 1 Nice to meet you!(第1课时)教学设计中职英语1 基础模块高教版.docx

Unit1Nicetomeetyou!(第一课时)教学设计

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语1(基础模块)》第一单元的第一课时，包括Lead-in,Listeningandspeaking两部分，具体内容为：问候用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。

2.教学重点、难点

1)教学重点

问候用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型

2)教学难点

有关个人信息的词汇、句型

二、教学目标

1.知识目标

1)掌握与个人信息相关的词汇，如name,firstname,lastname,namecard,telephonenumber,age,address,e-mailaddress,job(engineer,manager,secretary,teacher,student,doctor,nurse,singer,fans),position(boss)

2)掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：

(1)aboutgreeting

Goodmorning.Hi.

Nicetomeetyou.

(2)aboutpersonalinformation

What’syouname?

Whereareyoufrom?

Whichcompanyareyoufrom?

2.能力目标

1)学生能听懂关于询问和提供个人信息的对话；

2)学生能编写关于询问和提供个人信息的对话；

3)在日常生活中灵活应用问候用语以及询问、提供个人信息时所用到的关键句型。

3.情感目标

在真实情景交流中，师生间、生生间建立融洽的关系，主动参与、相互赏识。

三、教学步骤

StepOneLead-in.(8m)

1.Theteachergreetseachstudent:Goodmorning.Nicetomeetyou.MayIhaveyourname,please?Whichschoolareyoufrom?Whatdoyourparentsdo?

(设计意图：教师熟悉班上学生，也让学生尽快彼此熟悉，在自然交流中熟悉本单元重点之一)

2.Brainstormthewaysofgreetingaperson.Possibleanswers:Goodmorning/afternoon/evening.

Hi./Hello.

Nicetomeetyou.Howdoyoudo?

Howareyou?/Howareyougoing?

(collectdifferentanswersandwritethemontheblackboard)

(设计意图：团队做乘法，个人做加法，通过头脑风暴，我们可以快速搜集多种问候用语，让全体同学尽快掌握。)

3.Let’smakeitarule:Let’sgreeteachotheratthebeginningofeachEnglishlesson,usingthefollowingpatterns.

Teacher:Classbegins.Themonitor:Standup.

Teacher:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Students:Goodmorning/afternoon,teacher.

(设计意图：固定课堂开始时的招呼问候语，问候时间适当增长，可以固定纪律，增进师生友谊。)

4.Activity3.Actandpractice.Howwouldyougreetapersoninthefollowingsituations?

(教师可以利用教材中的图片或者另外搜集不同场合的图片，让学生学会灵活应用招呼用语。)

StepTwoListeningandspeaking.(22m)

1.Activity4.Listenandunderline.ListentodialogueA,andunderlinethesentencesaboutgreetingaperson.

2.Practiceasimilardialoguewithyourpartner.

3.Activity8.Listenandcomplete.ListentodialogueB,andfillinth