统编版三年级上册语文8《卖火柴的小女孩》课件.pptx

争做创编童话小作家在种子变形记中感受童话丰富的想象在火柴微光中感受童话丰富的想象在惊险旅行中感受童话丰富的想象在奶酪诱惑中感受童话丰富的想象放飞想象，我来编童话，争做创编童话小作家单元情境任务

任务一：寻找火光中的小女孩。在雪夜中寻找点点微光，发现微光中的想象，打开奇妙丰富的童话世界。

三年级上册第三单元卖火柴的小女孩课型：精读引领课

挑战一：词语我会读捡起来旧围裙又冷又饿打成卷擦燃火焰蜡烛富商划出强烈?多音字几（jī）乎几（jǐ）个明晃晃（huǎng）摇晃（huàng）喷（pèn）香喷（pēn）发回顾预学

挑战二：书写我能行我的发现①我发现这三个字都有这个偏旁，表示都和有关。②我还能写出含有这个偏旁的字：火火灿

挑战二：书写我能行分一分 左右结构上下结构裙旧怜饿蜡烛伸板颗奶

挑战三：故事内容我知道????说一说小女孩在火光中都看见了什么？冒着香气的烤鹅美丽的圣诞树奶奶

顺利回顾了预学挑战，让我们一起在雪夜中寻找点点微光，发现微光中的想象，打开奇妙丰富的童话世界吧！

学习活动活动一：感受小女孩的“可怜”活动三：想象火光中的奇遇活动二：品味小女孩的“愿望”活动四：体会变身的神奇活动五：放飞想象改写结局

活动一：感受小女孩的“可怜”初到童话王国，我们便置身于寒冷的雪夜中，在这里我们遇见了一位小女孩，她给你留下了怎样的印象？?我关注到了对小女孩外貌、动作等的描写。◎关注课文1-4自然段。◎画一画：画出这一部分中让你印象最深的话。◎填一填：关注描写小女孩外貌、动作的语句，将关键词写入气泡中，并概括小女孩给你留下的印象完成思维导图。◎读一读：边读边感受思考。

②③④①活动一：感受小女孩的“可怜”

??????这是一个（穷苦但美丽）的小女孩没戴帽子?我关注到了对小女孩外貌、动作等的描写。活动一评价小助手能找出令你印象深刻的句子☆能概括说出对小女孩的印象☆能读出自己的感受☆我获得了颗星感受小女孩的“可怜”赤着脚小脚冻得红一块、青一块哆哆嗦嗦地向前走有着金黄色卷发蜷着腿缩成一团

学习活动活动一：感受小女孩的“可怜”活动三：想象火光中的奇遇活动二：品味小女孩的“愿望”活动四：体会变身的神奇活动五：放飞想象改写结局

活动二：品味小女孩的“幸福”小女孩五次擦然了火柴，每次擦燃后她看到了什么，表达了她怎样的愿望呢？让我们和小女孩一起擦燃火柴吧！◎关注课文5-9自然段。◎画一画：画出小女孩看到的幻象。◎想一想：这些幻象体现了小女孩怎样的愿望。◎填一填：提取关键词语，完成愿望情节梯。◎说一说：和同学交流印象深刻的部分。

第一次⑤活动二评价小助手能找到每次擦燃火柴看到的幻象☆能说出每次幻象中小女孩的愿望☆能完成愿望情节梯☆能和同学交流印象深刻的部分☆我获得了颗星

第二次⑥活动二评价小助手能找到每次擦燃火柴看到的幻象☆能说出每次幻象中小女孩的愿望☆能完成愿望情节梯☆能和同学交流印象深刻的部分☆我获得了颗星

⑦第三次活动二评价小助手能找到每次擦燃火柴看到的幻象☆能说出每次幻象中小女孩的愿望☆能完成愿望情节梯☆能和同学交流印象深刻的部分☆我获得了颗星

⑧第四次活动二评价小助手能找到每次擦燃火柴看到的幻象☆能说出每次幻象中小女孩的愿望☆能完成愿望情节梯☆能和同学交流印象深刻的部分☆我获得了颗星

⑨第五次活动二评价小助手能找到每次擦燃火柴看到的幻象☆能说出每次幻象中小女孩的愿望☆能完成愿望情节梯☆能和同学交流印象深刻的部分☆我获得了颗星

活动二：品味小女孩的“幸福”讨论交流：每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？哪一次幻象最能打动你？说说你的感受。

⑤第一次现实：冷愿望：得到温暖

⑥第二次现实：饿愿望：得到食物③

⑦第三次这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。愿望：感受节日的幸福

⑧在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更进一步渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象