〖初中政治〗做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

课前导入

思考：

（1）你们知道屈原

有哪些著名的作品？

离骚、九歌、天问等

（2）从屈原的作品

及其故事中，你领

悟到怎样的人文精

神？

忧国忧民，爱国等

新课导入

（1）从屈原的诗词和故事，思考你从中感受到的人文精神。

（2）这些人文精神在今天还有价值吗？

屈原（公元前340年—公元前278年）战

国时期楚国诗人、政治家，是中国文学史上

首位留下姓名的伟大诗人。他以《离骚》

《九章》《天问》等作品奠定了“楚辞”的

基础，成为中国文学的瑰宝。屈原一生以忠

贞爱国、坚持理想著称，其悲剧命运与高尚

品格使其成为中华民族的精神象征。

爱国忧民、坚守正道、追求真理，这些人文精神是

滋养民族灵魂、激励奋进的宝贵财富。

第三单元传承中华优秀传统文化

道

法

核心素养目标

政治认同

通过六尺巷的事例分析，体会中华人文精神强大的精神力

量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。

责任意识

通过社区活动的探究，明确将中华人文精神传承弘扬下去，

这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做

向上向善的好少年。

浏览课本P62-64页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。

1.中华人文精神的作用？P62

历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强

大的熏陶教化、凝聚示范作用。

★2.如何弘扬中华人文精神？（具体内容和要求?）P63-64

①弘扬促进社会和谐的思想文化。

具体内容：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海

之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。

要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。

②弘扬向上向善的思想文化。

具体内容：立己达人，兼善天下。

要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，

追求至善的人生境界。

②我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

新知探究

材料一：《论语》是儒家经典著作之一，记载了孔子及其弟子

的言行。“己所不欲，勿施于人”，这句简单而深刻的话语，

已成为中华民族处理人际关系的重要准则。

材料二：古代的敬老爱幼礼仪，如晚辈见到长辈要主动行礼问

安，这一传统礼仪已成为中华民族维系家庭和睦和社会和谐的

坚实纽带。

材料三：古典音乐作品《春江花月夜》以其优美的旋律，描绘

出江南春夜的迷人景色，无数文人墨客在聆听后诗兴大发，以

文字记录感悟。

（1）结合上述材料，思考人文精神是通过什么方式流传至今的？

（2）依据材料，分析传承人文精神的原因。

把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精

神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。

①历史上的中华人文精神，渗透在诗

历史原因书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大

的熏陶教化、凝聚示范作用。

②今天，我们弘扬中华人文精神，就

现实原因

要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想

文化。

和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学

们就如何理解和谐展开讨论。

人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过