Unit 5 Animals Lesson 1 【大单元教学】教学设计-人教精通版三年级英语下册.docxVIP

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Unit5单元整体教学设计

课题：三下Unit5Animals

教材：人教精通版英语三年级下册

课型：Unit5AnimalsLesson1

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

Animals学习不同动物的英文表达；学习询问并回答农场里的动物学习询问并回答自然界的动物学习写描述、介绍动物的文章Lesson1通过MissWu和同学们之间的对话，学习不同动物的英文表达；学习询问并回答农场里的动物的相关表达。Lesson2通过Yaoyao和Jiaming之间的对话，学习询问并回答自然界的动物的相关表达。Lesson3通过阅读ZhengYu同学的文章，学习写描述、介绍动物的文章。通过学习，使学生能够谈论生活中常见动物；通过对不同动物的学习，激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识，认识到动物是人类的朋友，培养学生热爱大自然、尊重生命的价值观。通过学习制作介绍自己喜欢的动物的卡片，并介绍自己最喜欢的动物；学习了解我国的国宝——大熊猫；通过参观Yaoyao爷爷奶奶的农场，巩固复习本单元话题内容。FuntimeStorytime本单元学习的主题是Animals，涉及“人与自然”主题范畴；通过不同的场景，学习不同动物的英文表达；学习询问并回答农场里的动物；学习询问并回答自然界的动物；学习写描述、介绍动物的文章。本单元紧紧围绕动物这一主线，学习运用“What’

Animals

学习不同动物的英文表达；学

习询问并回答农场里的动物

学习询问并回答自然界的动物

学习写描述、介绍动物的文章

Lesson1

通过MissWu和同学们之间的对话，学习不同动物的英文表达；学习询问并回答农场里的动物的相关表达。

Lesson2

通过Yaoyao和Jiaming之间的对话，学习询问并回答自然界的动物的相关表达。

Lesson3

通过阅读ZhengYu同学的文章，学习写描述、介绍动物的文章。

通过学习，使学生能够谈论生活中常见动物；通过对不同动物的学习，激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识，认识到动物是人类的朋友，培养学生热爱大自然、尊重生命的价值观。

通过学习制作介绍自己喜欢的动物的卡片，并介绍自己最喜欢的动物；学习了解我国的国宝——大熊猫；通过参观Yaoyao爷爷奶奶的农场，巩固复习本单元话题内容。

FuntimeStorytime

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人民教育出版社的英语三年级下册Unit5AnimalsLesson1本部分学习的核心语言是学习不同动物的英文表达；学习询问并回答农场里的动物。课文内容是通过MissWu和同学们之间做游戏，学习常见农场里的动物的英文表达；学习运用“What’sthis?It’sa…”句型询问并回答农场里的动物。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过MissWu和同学们之间做游戏，学习常见农场里的动物的英文表达；学习运用“What’sthis?It’sa…”句型询问并回答农场里的动物。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，通过MissWu和同学们之间做游戏，学习常见农场里的动物的英文表达；学习运用“What’sthis?It’sa…”句型询问并回答农场里的动物；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，学习常见农场里的动物的英文表达；学习运用“What’sthis?It’sa…”句型询问并回答农场里的动物；(学习理解）

2.在教师和同伴的