（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪教学实录 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“揭开情绪的面纱”为主题，结合七年级学生年龄特点和心理需求，通过案例分析和小组讨论，引导学生正确认识青春期的情绪变化，学会调控情绪，做情绪情感的主人。教学设计紧扣教材内容，注重理论与实践相结合，以提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

培养学生树立正确的情绪观念，提升自我认知能力，学会合理表达和调控情绪，增强情感管理能力。通过案例分析，提高学生的法治意识，增强对情绪情感的尊重和保护，促进其成为情绪情感的主人。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解情绪的基本类型及其在青春期中的表现。

-掌握情绪调控的方法，如情绪宣泄、情绪转移、情绪升华等。

-认识到情绪对个人行为和人际交往的影响。

2.教学难点：

-分析青春期情绪变化的原因，包括生理、心理和社会因素。

-学会识别和区分不同情绪，特别是负面情绪。

-将情绪调控方法应用于实际情境中，如处理与同学、家长的矛盾。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备青春期情绪变化的图片、情绪调控方法的视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置情绪表达和调控的情景模拟场景。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期情绪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过情绪波动的时候？情绪对我们的生活有什么影响？”

展示一些青春期情绪变化的图片或视频片段，让学生初步感受情绪的多样性和复杂性。

简短介绍青春期情绪的特点和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期情绪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期情绪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解青春期情绪的定义，包括其主要表现如兴奋、焦虑、烦躁等。

详细介绍青春期情绪的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青春期情绪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期情绪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期情绪案例进行分析，如家庭矛盾、学业压力等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期情绪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情绪管理技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期情绪管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期情绪管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期情绪管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期情绪的基本概念、案例分析、情绪管理技巧等。

强调青春期情绪管理在个人成长和社会交往中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情绪管理技巧。

布置课后作业：让学生记录自己一天的情绪变化，并尝试运用所学方法进行情绪调节，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.青春期情绪的特点

-情绪波动大，反应敏感

-情绪表现多样，包括兴奋、焦虑、烦躁等

-情绪体验深刻，对个体影响显著

2.青春期情绪的成因

-生理变化：荷尔蒙水平变化导致的生理反应

-心理变化：自我认知、自我评价的变化

-社会环境：家庭、学校、同伴关系的影响

3.情绪的类型

-基本情绪：喜、怒、哀、惧

-混合情绪：由多种基本情绪混合而成的情绪

-次级情绪：由基本情绪引起的衍生情绪

4.情绪的表达与调节

-正确表达情绪：学会用适当的方式表达自己的情绪

-情绪调节方法：情绪宣泄、情绪转移、情绪升华等

-情绪调节技巧：深呼吸、冥想、运动等

5.情绪对个体的影响

-对身体健康的影响：情绪波动可能导致生理疾病

-对心理状态的影响：情绪管理不当可能导致心理问题

-对人际关系的影响：情绪表达不当可能影响人际交往

6.情绪管理的意义

-帮助个体更好地适应环境，提高生活质量

-促进心理健康，减少心理压力

-增强人际交往能力