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太平天国运动

 课标解读

内容要求

教学目标

了解太平天国运动的兴衰

1.知道近代农民阶级在日益沉重的压迫下，发动了太平天国运动；掌握太平天国运动兴起、发展和转折、失败的标志性事件，明确太平天国运动的主要过程。（唯物史观、历史解释、时空观念）

2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容，并对这两部文件进行评价。（历史解释）

3．通过对太平天国运动失败原因的分析，认识农民起义的作用和局限性；阅读相关史料，理解太平天国运动的意义。（历史解释、史料实证）

4．通过学习太平天国运动抗击清政府与外国侵略势力的相关史实，使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情感，树立“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感。（家国情怀）

 教学重难点

教学重点：农民阶级的局限性，太平天国运动的影响。

教学难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的局限性。

 教学方法

史料分析法、表格归纳法、情境教学法、小组探究法

 学情分析

本节课的授课对象是高一年级学生。学生思维比较活跃，学习历史的兴趣较浓。经过初中的历史学习，对学习历史史实及评价历史人物有了一定的方法积累，对本课的学习有一定的帮助作用，但是学生对农民运动的革命纲领理解有一定的难度。因而在讲授新课的时候，要对学生的特征进行分析，循序渐进，铺垫史实，使学生一步步了解太平天国运动，进行正确的评价。

根据导学单反馈得知，学生对本节课基础知识的掌握比较好，预习情况良好，但对于“农民阶级的局限性”“政治结构的变化和中央权力的下移”等较为复杂的知识点理解较为困难，教师在授课时要着重讲解。

 教学过程

一、导入新课

同学们，在开始本节课的学习之前，老师有一个问题请问大家，你最近和最远的梦想是什么？

在19世纪中期的中国，有个历史人物，也曾有一个梦想，并且为之努力。这个人就是洪秀全。请大家通过此AI介绍视频了解洪秀全的经历。

好，视频结束。洪秀全的一生可以用这简短的几句话来概括。出身贫苦的他曾四次参加科举，却次次落榜。屡试不第后的他生过一场重病，病中梦见一位头戴高边帽、身穿黑龙袍、相貌魁梧的老者，后来在阅读了《劝世良言》后，洪秀全认定这位老者就是上帝耶和华，而自己是上帝的次子，奉上帝之命来人间除害。洪秀全利用西方基督教，打造了一个天国迷梦。天国迷梦经历了怎样的发展历程？今天就让我们一起走进太平天国运动，解读天国梦的缘起缘灭。

二、小组探究

小组

探究题目

点评补充

1、5

探究1：结合材料与所学思考，19世纪中期，中国农民为何幻想着构建太平盛世、人间天国？

全体师生

2、6

探究2：结合课本内容，梳理太平天国运动中的重大事件。

3、7

探究3：结合材料分析，轰轰烈烈的太平天国运动为什么会失败？

4、8

探究4：结合材料及教材内容，分析太平天国运动的历史意义。

根据上述分配，小组进行5分钟的合作探究。

三、互动新授

（一）天国梦起

材料展示：

材料1：“近日洋布大行，价才当梭布市1/3，吾村专以纺织为业，近闻无纱可纺。松江布市，消减大半。去年棉花客商大都折本。”

——包世臣《答族子开书》

材料2：广西人口、耕地面积和额定地丁银变化表

时间

人丁（万口）

耕地面积（顷）

额定地丁银（两）

1820年

742.9

89812

393545

1851年

782.3

89620

694984

材料3：洪秀全，广东花县人。农民家庭出身，做过乡村教师。道光年间屡次科举不中，1843年在广州从传教士手中得到一部布道的小册子《劝世良言》。在该书启示下，洪秀全创立“拜上帝会”，自称是上帝的次子，受命下凡来铲除妖魔，拯救百姓。同时劝说同学冯云山和族弟洪仁玕率先加入。后来，洪秀全由于反对儒家的偶像崇拜而失去乡村教师的位置，遂外出传教，发展反清力量。

材料4：太平天国革命发生前10年间，正是全国自然灾害频发时期，1841—1843年，黄河连续3年决口，1846年，很多省份又发生持续旱灾，19世纪40—50年代，广西境内各种灾害多达20多起。

——康沛竹《灾荒与太平天国革命的失败》

教师提问：结合材料与所学思考，19世纪中期，中国农民为何幻想着构建太平盛世、人间天国？

学生归纳总结，教师补充提示：

(1)外因：鸦片战争后，外国资本主义的入侵，加剧民族矛盾。

(2)内因：清政府统治腐朽，剥削加重，阶级矛盾激化。(根本原因)

(3)直接原因：广西自然灾害严重，人民生活困苦。

(4)组织基础：洪秀全创立“拜上帝会”，借助宗教宣传革命。

（二）天国梦兴

1．教师提问：在这样的社会环境下，轰轰烈烈的太平天国运动爆发了。作为与清相对立的农民政权，太平天国兴起、发展、鼎盛与衰败的历程是怎样的呢？请学生根据《太平天国运动形势图》及课本96—97页两段材料，在导学单上，绘制太平天国运动的发展形势图，邀请一位学生上台