路由交换技术与实践（第2版）（微课版）-教案 项目6 路由重分布.docx

教案（理实一体化）

项目名称

路由重分布

系部专业

计算机网络技术

授课对象

计算机网络技术X班

使用教材

路由交换技术与实践

计划学时

4学时

教学形式

及地点

微机室

教学目标

知识目标

能力（技能）目标

素质目标

1.掌握路由重分布的基本概念；

2.掌握路由重分布的原则；

3.掌握路由重分布的分类

1.能够完成将默认路由重分布到RIP和OSPF的配置；

2.能够完成将RIP路由重分布到OSPF的配置；

3.能够完成将OSPF路由重分布到RIP的配置。

4.能够完成不同进程OSPF路由重分布的配置。

1.具备解决网络配置问题的能力；

2.具备团队协作意识；

3.具有对网络技术学习的兴趣；

4.具备自主学习和探索的精神。

教学内容

一、知识梳理

1.路由重分布：路由重分布的概念，在不同路由域（自治系统）边界，路由器如何交换和通告路由选择信息，以实现不同网络的互联互通。路由重分布在企业网络扩展、整合不同网络架构等实际场景中的应用。

2.路由重分布的种类：双向重分布和单向重分布的概念。通过对比，分析二者在数据流向、网络稳定性、路由信息传递范围等方面的差异。结合实际网络案例，在何种情况下选择双向重分布或单向重分布，理解不同重分布方式的适用场景。

3.种子度量值：种子度量值的概念，常用路由协议（RIP、IGRP/EIGRP、OSPF、IS-IS、BGP）的默认种子度量值。分析种子度量值对路由选择的影响，如不同度量值如何影响路由的优先级和路径选择。种子度量值的计算和应用方法。

4.路由重分布的配置：不同路由协议间重分布的配置命令，如将路由重分布到RIP和OSPF的命令格式及参数含义。强调配置过程中的注意事项，如子网掩码的设置、进程ID的匹配等。

二、项目实施

1.将静态路由重分布到RIP：展示学校内网与外网通过静态路由连接且内网运行RIPv2的网络拓扑图，明确任务要求。指导学生在路由器R1、R2、R3上进行相应配置，包括配置RIPv2和静态路由。引导学生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，观察配置前后路由表的变化，分析路由信息的获取和传递情况。组织学生在计算机PC1上使用ping命令检验与外网PC2的连通性，根据ping命令结果判断网络是否互通。若网络不通，引导学生结合路由表信息分析原因。

2.将静态路由重分布到OSPF：在路由器R1、R2、R3上进行OSPF和静态路由配置，以及将静态路由重分布到OSPF的操作。查看各路由器的路由表，分析重分布后路由表的变化，OSPF对外部路由的引入和处理方式。在计算机PC1上使用ping命令检验与外网PC2的连通性，对比将静态路由重分布到RIP和OSPF的不同效果。

3.RIP和OSPF间路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上分别配置RIPv2和OSPF，并进行路由重分布配置。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，分析RIP和OSPF路由信息的相互引入和传递情况。组织学生在计算机PC1上使用ping命令检验与B区PC2的连通性，根据测试结果分析网络配置的正确性。

4.不同OSPF进程间路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上配置不同的OSPF进程，并进行路由重分布配置。查看各路由器的路由表，分析不同进程间路由信息的交互和传递情况。组织学生在计算机PC1、PC2上使用ping命令检验与不同区域PC3的连通性。

重点难点及解决方法

重点：

1.路由重分布的概念、种类及应用场景。

2.不同路由协议间重分布的配置命令和配置方法，特别是将静态路由重分布到RIP和OSPF，以及RIP与OSPF间的路由重分布配置。

难点：

1.不同路由协议间重分布的配置命令和配置方法，特别是将静态路由重分布到RIP，以及RIP与OSPF间的路由重分布配置。

解决方法：

1.专题辅导与演示：针对重点和难点知识，进行专题讲解和操作演示;

2.实践操作：安排充足的时间让学生进行实践操作，在实践中加深对知识的理解和掌握。学生在操作过程中遇到问题，及时给予指导;

3.小组协作与讨论：组织学生进行小组协作学习，共同完成项目实训任务。鼓励学生在小组内讨论遇到的问题，分享经验和解决方法;

4.总结归纳：在教学过程中，及时引导学生总结归纳知识点和操作要点，强化记忆。在课后布置作业，要求学生整理配置过程和遇到的问题，进一步巩固所学内容。

教学方法

案例法、任务驱动法、鼓励创新法

教学资源

演示案例、案例素材、机房资源

教

学

过

程

设

计

主要流程

时间安排（参考）

1．项目引入

介绍项目情境，引入课程，介绍任务要求。

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2．项目分析

对项目任务进行分析，引导学生分析、计划、总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。

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3．专题辅导与演示