路由交换技术与实践（第2版）（微课版）-教案 项目4 EIGRP的配置.docx

教案（理实一体化）

项目名称

EIGRP的配置

系部专业

计算机网络技术

授课对象

计算机网络技术X班

使用教材

路由交换技术与实践

计划学时

4学时

教学形式

及地点

微机室

教学目标

知识目标

能力（技能）目标

素质目标

1.理解EIGRP路由协议的特点；

2.掌握EIGRP相关术语；

3.掌握EIGRP数据包类型，了解每种数据包的功能及发送时机；

4.理解EIGRP度量值的计算方法；

5.掌握EIGRP的配置命令。

1.能够在路由器上熟练完成EIGRP的配置；

2.能够完成禁用自动汇总功能；

3.能够完成手动汇总路由的配置。

4.能够正确完成被动接口的配置，增强网络安全性，避免不必要的路由更新。

1.具备解决网络配置问题的能力；

2.具备团队协作意识；

3.具有对网络技术学习的兴趣；

4.具备自主学习和探索的精神。

教学内容

一、知识梳理

1.EIGRP的特点：EIGRP作为思科私有协议和距离矢量路由协议的特性，强调其采用不定期更新（增量更新）机制，占用带宽少、收敛速度快的优势。EIGRP支持VLSM和不连续网络的原因，以及组播或单播发送路由更新的方式。EIGRP内部和外部路由的默认管理距离，以及对不同网络协议维持独立邻居表、拓扑表和路由表的作用。EIGRP支持等价和非等价负载均衡的原理，以及使用扩散更新算法（DUAL）确保无路由环路的机制，让学生理解EIGRP在复杂网络环境中的稳定性和高效性。

2.术语：EIGRP中的关键术语，如Hello数据包用于发现和维护邻居关系；可行距离是通向目的网络的最低度量；通告距离是邻居通向相同目的网络的可行距离；路由表存储最佳路由用于数据包转发；可行后继路由器是具有无环备用路径的邻居，在主路径故障时可提供备份路由；后继路由器是通向目的网络开销最低的相邻路由器，是数据包转发的下一跳。通过实际网络拓扑案例，帮助学生理解这些术语之间的关系和在路由选择过程中的作用。

3.EIGRP的数据包类型：EIGRP的五种数据包类型，即Hello数据包、Update数据包、Query数据包、Reply数据包和Ack数据包。每种数据包的功能，如Hello数据包用于发现和维护邻居关系，以组播方式发送；Update数据包用于传播路由信息，仅在必要时发送；Query数据包用于在路由信息丢失时向邻居查询；Reply数据包是对Query数据包的回复；Ack数据包用于确认收到数据包。同时，说明每种数据包的发送时机和目标地址，让学生理解EIGRP数据包在网络中的交互过程。

4.EIGRP的度量值：EIGRP度量值的计算方法，给出复合度量值的计算公式，公式中各参数（带宽、延迟、负载、可靠性等）的含义。强调默认情况下仅使用带宽和延迟计算度量值，以及简化后的计算公式。通过实际网络场景，如何根据链路的带宽和延迟计算度量值，度量值在路由选择中的作用，即路由器根据度量值选择最佳路由。

5.配置命令：EIGRP的配置命令、配置被动接口等命令的使用方法和参数含义。同时，介绍用于查看路由信息的命令，查看拓扑表等，让学生掌握通过这些命令获取网络路由状态信息的方法。

二、项目实施

1.EIGRP的配置：进入路由器R1、R2、R3的全局配置模式，输入相应命令启用EIGRP、通告网络并禁用自动汇总。引导学生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，观察EIGRP配置后路由表的变化，分析路由条目中的度量值、下一跳等信息。组织学生在计算机PC1、PC2上使用ping命令检验网络连通性，如ping不同网段的PC地址，根据ping命令的结果判断网络是否互通。若网络不通，引导学生结合路由表信息分析原因，培养学生排查网络故障的能力。

2.禁用自动汇总时EIGRP的配置：禁用自动汇总的网络拓扑和需求，指导学生在路由器R1、R2、R3上进行配置，输入相应命令通告网络。查看各路由器的路由表，对比禁用自动汇总前后路由表的变化，分析自动汇总对网络路由的影响，理解禁用自动汇总在复杂网络环境中的重要性。组织学生在计算机上使用ping命令检验网络连通性，再次强调根据测试结果分析网络配置问题的方法，加深学生对EIGRP配置和网络故障排查的理解。

重点难点及解决方法

重点：

1.EIGRP的配置方法，包括启用EIGRP、通告网络、禁用自动汇总等关键配置命令的使用。

2.理解EIGRP的工作原理和特点，如增量更新机制、支持VLSM和不连续网络、度量值计算等。

难点：

1.掌握EIGRP度量值的计算方法，以及如何根据网络实际情况理解和调整度量值对路由选择的影响。

解决方法：

1.专题辅导与演示：针对重点和难点知识，进行专题讲解和操作演示;

2.实践操作：安排充足的时间让学生进行实践操作，在实践中加深对知识的理解和掌握。学生在操作过程中遇到问题，