第3课《 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇课文。这节课，我们要用语文的眼睛去捕捉吕伟姑娘在赛场上的风采，感受她勇敢拼搏的精神。我会用生动的故事讲述，结合课本内容，让你们在轻松愉快的氛围中，领略到这位跳水冠军的风采。让我们一起，飞向那激动人心的赛场，感受“飞天”的壮美！?????♀???

核心素养目标

1.通过对吕伟夺冠经历的学习，培养学生对体育精神的理解和尊重，提升他们的审美能力和情感体验。

2.通过分析文本中的语言表达和描写手法，训练学生的语言感知能力和文学鉴赏能力。

3.引导学生关注人物品格，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文本内容：重点把握吕伟夺冠的过程，理解她在比赛中的心理活动和拼搏精神。

-文本鉴赏：学习文本中的修辞手法和人物描写，如比喻、排比等，分析其对表现人物性格和情感的作用。

-价值观引导：通过吕伟的事迹，引导学生理解体育竞技中的公平竞争和拼搏精神。

2.教学难点：

-情感体验：让学生深刻体会到吕伟在比赛中的心理变化，以及她在面对困难和压力时的勇敢和坚持。

-文学鉴赏：分析文本中的复杂情感和细腻描写，如“凌空一跳，犹如仙女下凡”的比喻，理解其背后的文学意境。

-拓展思考：引导学生从吕伟的经历中思考体育精神在当代社会中的意义，以及如何在现实生活中践行这种精神。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台、电子书包

-信息化资源：吕伟夺冠的视频片段、相关体育赛事图片、体育精神相关的文章和视频资料

-教学手段：PPT课件、黑板板书、互动讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道中国体育史上有哪些令人难忘的瞬间吗？今天，我们就来回顾一位跳水冠军的辉煌时刻。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过哪些体育精神？还记得那些运动员的故事吗？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲述吕伟夺冠的故事，包括她的训练过程、比赛中的表现以及她的心理活动。

-举例说明：我会结合文本中的具体描写，如“她站在跳台上，目光坚定，仿佛在告诉全世界她的决心”，让学生感受吕伟的自信和决心。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如：“吕伟在比赛中遇到了哪些困难？她是如何克服的？”通过讨论，引导学生思考体育精神的重要性。

3.情感体验（约10分钟）

-角色扮演：我会邀请几位同学上台，模拟吕伟在比赛中的心理状态，让学生更直观地感受她的心情。

-情感分享：让学生分享自己观看吕伟比赛时的感受，引导他们体会体育竞技中的拼搏与坚持。

4.文本鉴赏（约15分钟）

-修辞手法分析：我会带领学生分析文本中的修辞手法，如比喻、排比等，并举例说明其在表现人物性格和情感中的作用。

-语言品味：让学生朗读文本中的精彩片段，品味语言的魅力。

5.价值观引导（约10分钟）

-体育精神讨论：我会引导学生思考体育精神在当代社会中的意义，以及如何在现实生活中践行这种精神。

-个人感悟分享：让学生分享自己对体育精神的理解和感悟。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些课后练习题，让学生通过查阅资料、撰写心得等方式，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学知识。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会对本节课的内容进行简要总结，强调吕伟夺冠故事中的体育精神和价值观。

-反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习和生活中践行体育精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育赛事历史：介绍中国跳水队的发展历程，以及中国运动员在国际赛事中的辉煌成绩，如吕伟等人的成就。

-体育精神内涵：深入探讨体育精神的定义，包括公平竞争、拼搏精神、团队协作等方面的内容。

-跳水运动知识：介绍跳水运动的起源、规则、技巧，以及跳水运动员的训练方法。

-奥林匹克精神：讲解奥林匹克运动的起源、理念，以及奥林匹克精神对个人和社会的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国跳水队的故事》、《奥林匹克精神》等书籍，以深入了解体育历史和奥林匹克精神。

-观看体育纪录片：鼓励学生观看《中国跳水队》、《奥运风云》等纪录片，通过真实案例感受体育精神的力量。

-参与体育活动：建议学生参与学校的体育活动，如校运会、篮球赛等，亲身体验体育竞技