Lesson 8 What did you do last Saturday？ 单元整体（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级下册.docxVIP

Lesson8WhatdidyoudolastSaturday？单元整体（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级下册

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备课成员

教学内容

教材章节：2023-2024学年接力版英语五年级下册Lesson8WhatdidyoudolastSaturday？

内容：本节课主要围绕过去式动词的用法展开，引导学生通过询问和回答过去发生的活动来练习英语口语。具体内容包括：复习一般过去式的构成，学习询问和回答过去活动的句型，以及练习使用过去式描述过去一周的活动。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够提高语言运用能力，理解并运用过去式动词描述过去经历，增强跨文化交流意识。同时，通过参与互动，学生能够锻炼思维品质，培养自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，这个年龄段的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语有着浓厚的兴趣，但同时也表现出以下特点：

1.学生层次：班级中学生的英语基础存在差异，部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的对话；而另一部分学生的英语水平相对较弱，需要更多的指导和帮助。

2.知识方面：学生对一般现在时的构成和应用有一定了解，但对一般过去时的用法还较为陌生。学生需要通过本节课的学习，掌握过去式动词的构成规则和基本句型。

3.能力方面：学生在听说能力上表现较好，能够进行简单的日常对话。但在写作方面，学生的表达能力有限，往往只能表达一些简单的内容。

4.素质方面：学生的英语学习兴趣较高，但在课堂纪律和参与度方面存在差异。部分学生积极参与课堂活动，而部分学生则较为内向，参与度不高。

5.行为习惯：学生在课堂上的学习习惯有待提高。部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心；而部分学生则表现出较强的自律性，能够认真听讲、积极互动。

这些学情特点对课程学习有以下影响：

-针对不同层次的学生，教师需要采取分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-教师需在课堂活动中设计丰富的互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-加强课堂纪律管理，培养学生的学习习惯，确保课堂教学的顺利进行。

-通过多样化的教学方法和评价方式，关注每个学生的成长，帮助他们克服学习中的困难，提高英语综合能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多媒体音响、学生平板电脑

-课程平台：班级英语学习平台或在线教育平台

-信息化资源：英语教学课件、音频材料（如听力练习）、视频资源（如英语动画片片段）

-教学手段：实物教具（如图片卡片）、挂图、黑板、粉笔、教学用书《2023-2024学年接力版英语五年级下册》

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一张描绘周末活动的图片，如家庭聚会、郊游等，提问学生：“Whatdidyoudolastweekend?”引导学生思考并表达自己的经历。

回顾旧知：教师简要回顾一般现在时的构成和用法，帮助学生回忆如何描述现在经常性或习惯性的动作。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细介绍一般过去时的构成规则，包括主语+助动词（did）+动词原形，并通过例句进行说明。

举例说明：教师给出多个例子，如“Iwenttotheparkyesterday.”，让学生观察并总结一般过去时的构成。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用一般过去时描述上周末的活动，如“Lastweekend,Iplayedfootball.”。

3.实践运用（约15分钟）

学生活动：学生分组进行角色扮演，一问一答的形式练习使用一般过去时提问和回答。

教师指导：教师巡视各小组，提供必要的帮助和纠正学生的错误。

4.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生完成课本中的练习题，包括填空、改写句子和完成对话等。

教师指导：教师巡回检查学生的练习，个别指导，确保学生正确理解和应用知识。

5.语言技能提升（约10分钟）

学生活动：学生观看一段英语动画或视频，内容涉及过去发生的活动，如“TomandJerry”中的一集。

教师指导：教师引导学生观察视频中的过去时动词，并尝试在视频中找到几个例子。

6.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调一般过去时的构成和用法。

学生回顾：学生分享他们在课堂上的学习收获，教师进行补充和总结。

7.作业布置（约2分钟）

教师布置作业，包括写一篇关于过去一周活动的短文，使用一般过去时描述。

要求：作业需在下次课前完