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高中生物教学实验教学工作计划

在生物学教学过程中，提倡探究性学习有助于培

育学生的观察能力。因为探究始于问题的发，而问

题的发又多源于观察，作为一名老师，最重要的任

务就是使自己的教育教学质量有所提高。你是否在找

正准备撰写“高中生物教学实验教学工作计划”，下

面收集了相关的素材，供大家写文参考！

高中生物教学实验教学工作计划1

一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学

第二。全面落实高中生物课程的基本理念：

⑴提高生物科学素养

⑵面对全体学生

⑶提倡探究性学习

(4)注重与生活实践的联系。

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1-

《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同

时，还要实一下目标：

1、首先努力培育学生学习生物学的爱好，使学生

从爱好出发，主动参加课堂，自主学习。

2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学

习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特

有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌

握生物学基础知识，为培育学生的能力打下坚实的基

础。

4、注重培育学生的能力。提倡探究性学习，将探

究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率,

培育学生的探究能力。努力开全实验，培育学生的动

手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实

际的联系，培育学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括

和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的

教学。

本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物

老师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保

证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未

经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材

的讨论，确保准确把握教材，少走弯路。

我校在有学生530人左右，男女比例接近1:

1,有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每

人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，

但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水

平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。

二、完成目标任务的具体措施

1、强集体备课：每周有一次大集体备课：确

定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题考（虑

学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业

情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成

作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的乐观性：每班找

出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行

总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;老师要

挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的

爱好;老师要提高自己的教学艺术提（高语言的表达能

力、语言的感染力）。

3、强学生生物实验的能力：课上时间进行基

础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主

完成实验老（师提前准备好实验材料，学生在周六、周

日去实验室做实验）。

4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、

学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业

知识，提高自己的能力。另外乐观参各类教科研，

乐观撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的

教研能力。

5、开展生物爱好小组活动：旨在提高学生学习

生物的爱好，提高学生的能力。原则在学生自动报名

的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用

课外时间晚（上7：30—8：30）,开展的内容包括：学

习方法指导、重点难点突破、典型