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高中生物教学计划

高中生物教学计划1

一、指导思想

根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全提升素质的实

际需要。根据我县的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础

知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴趣，养成良好的学习

习惯，注意培养学生的实验能力和创新能力。

二、教学建议

1.备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在

教学过程中把握好难易标准。

2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本

习题及相应的补充题，每单元结束，进行一次单元自测，成绩记在成绩册上。

每月进行一次月考，月考由备课组长组织命题制卷（也可用单元自测题代替），

统一阅卷，成绩上墙。

3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课

题研究的内容要逐一落实，并有所创新。另外，根据自身的特点，在教法上以

“讲授型为主、自学型为主、训练型为主、探究型为主”的四大系列进行木■比

实验。并找出它们的最佳结合点，提高教学效率。

4.注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我

获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内

容，如何把知识转化为能力的专题研究。

5.突出生物学科的特点，加强实验教学。定演示实验要求全做，对学生实

验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生

实验要有实验报告。

6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训

练。并要求学生有知识疑难和错题摘录本。

7.认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年

级相同。

三、高一年级教学进度

上学期第一至四周：绪论、生物的物质基础（含实验一）第五至九周：生

命的基本单位一一细胞含（实验二至三）第十周：期中考试第十一至十八周：生

物的新陈代谢一至五节（含实验四至七，补初中生理卫生的循环、消化、泌尿

系统）第十至二十周：期末复习和考试下学期第一至四周：生物的新陈代谢

六至八节（补初中生理卫生呼吸系统）第五至周：生命活动的调节含（实验

八、实习1.补初中生理卫生的内分泌系统、神经系统）第十周：期中考试第

十一至十八周：生物的生殖和发育（补初中植物花的结构）第十至二十周：

全书复习，全市统考

四、高二年级教学进度

上学期第一至周：第六章第一、二节含（实验至十一）第十周：期中

考试第十一至十八周：第六章性别决定和伴性遗传至第七章完第十、二十

周：期末复习和考试下学期第一至周：第八章第章（含实验十二：观察

S02对植物的影响）。第十周：期中考试第十一至十八周：选修教材一至二萱

（含实验一）十至二十周：全书复习（第六章至选修第二章），全市统考

高中生物教学计划2

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进

化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一

个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技

术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高

对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创

新、有所突破。

3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，

继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉

学校教研组群体优势，继续尝