七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第8章 人的生殖与发育 第一节 精卵结合孕育新的生命教学设计设计（pdf）（新版）苏教版.docxVIP

七年级生物下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学设计设计（pdf）（新版）苏教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇而美妙的话题——人的生殖与发育。这节课，我们将通过精卵结合的过程，一起来孕育新的生命。希望通过这节课的学习，你们能对生命的诞生有一个更深刻的认识，感受到生命的奇妙和珍贵。让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

1.提升生命观念，理解生命的发生和发育过程。

2.培养科学思维，通过观察和分析，认识生物的生殖与发育机制。

3.增强社会责任感，认识到保护生命和关注人类健康的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解精卵结合的过程及其意义；

②掌握人的胚胎发育过程和主要阶段。

2.教学难点，

①分析精卵结合的生物学原理，理解其复杂性和精确性；

②理解胚胎发育过程中各种细胞和组织功能的形成及相互关系；

③培养学生对生命起源和发育过程的敬畏之心，形成正确的生命观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《生物》下册教材，特别是第8章相关内容。

2.辅助材料：准备精卵结合过程、胚胎发育阶段的图片、图表，以及相关的科普视频。

3.实验器材：准备模型或图片展示精卵结合过程，确保安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生分组进行观察和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们是如何来到这个世界的吗？今天，我们就来揭开这个神秘的谜团。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的细胞分裂和遗传吗？它们在生命的延续中扮演着怎样的角色呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下精子和卵子的形成过程。精子由睾丸产生，卵子由卵巢释放，它们都是单倍体细胞。

-举例说明：通过展示精子和卵子的结构图，我们可以看到它们各自的特点和功能。

-互动探究：接下来，我们讨论一下精卵结合的过程。请同学们思考：精子是如何找到卵子的？它们是如何结合的？

3.实验演示（约10分钟）

-实验器材：准备精卵结合的模型或图片，让学生观察并理解结合过程。

-学生活动：分组观察模型，讨论结合过程的特点和意义。

-教师指导：解答学生在观察过程中提出的问题，确保学生正确理解结合过程。

4.胚胎发育讲解（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们来学习胚胎的发育过程。从受精卵到胚胎，再到胎儿，每个阶段都有其独特的特点。

-举例说明：通过展示胚胎发育的图片，让学生了解胚胎在不同阶段的形态变化。

-互动探究：请同学们思考：胚胎发育过程中，哪些因素会影响胚胎的正常发育？

5.分组讨论（约10分钟）

-学生活动：分组讨论胚胎发育过程中可能遇到的问题，如遗传疾病、环境污染等。

-教师指导：引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。

6.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

7.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调精卵结合和胚胎发育的重要性。

-学生反思：请同学们谈谈对本节课内容的理解和感悟。

8.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解与生殖和发育相关的社会热点问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类的生殖与发育：从胚胎到婴儿》

-《生殖生物学》中的“精卵结合与胚胎发育”章节

-《生物技术前沿：基因编辑与生殖健康》

-《环境因素对人类生殖与发育的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍和资料，深入了解生殖与发育的生物学原理。

-通过网络资源或图书馆，寻找关于生殖健康和生殖伦理的案例研究。

-观看科普视频，如“生命的奇迹：从受精到出生”等，以直观的方式理解生殖与发育过程。

-参与学校的科学俱乐部或生物学社团，与其他同学讨论和分享学习心得。

-设计一个小型实验或调查，探究环境因素（如辐射、化学物质）对动物生殖与发育的影响。

-在家庭中，与父母或长辈讨论关于生育和家族遗传的问题，了解家族病史对个体健康的影响。

-参加社区或学校的健康教育活动，学习如何保护生殖健康和预防遗传疾病。

内容逻辑关系

1.精卵结合过程

①精子的形成：在睾丸中，精原细胞经过减数分裂形成精子。

②卵子的形成：在卵巢中，卵原细胞经过减数分裂形成卵子。

③精卵结合：精子与卵子在输卵管内相遇，通过顶体反应和细胞膜的融合实现结合。