《我们是朋友》（教案）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐六年级下册.docxVIP

《我们是朋友》（教案）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐六年级下册

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教学内容

《我们是朋友》是人音版音乐六年级下册的一课，主要内容包括歌曲欣赏、音乐游戏、音乐创作等。通过学习，学生将了解友谊的重要性，学会欣赏和表达音乐，提高音乐素养。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，通过歌曲《我们是朋友》的学习，提升学生对旋律、节奏和音乐情感的理解。

2.强化合作与交流意识，在音乐游戏中体验团队合作的重要性，培养学生良好的集体协作精神。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在音乐创作中发挥想象力，创作出具有个性的音乐作品。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解歌曲《我们是朋友》的旋律和节奏特点，通过聆听和演唱来感受歌曲的和谐与温馨。

-掌握音乐游戏的基本规则，通过互动游戏体验音乐与游戏的结合，增强课堂趣味性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解和表现歌曲中的情感变化，学生需要通过感受旋律的起伏和歌词的意义来传达友谊的情感。

-创作简单的音乐片段，学生需要在理解音乐元素的基础上，发挥想象力创作出具有个人特色的作品，这要求学生对音乐有较深的理解和实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解歌曲背景和音乐知识，引导学生主动参与。

2.设计角色扮演活动，让学生通过扮演不同角色体验歌曲中的情感，增强情感共鸣。

3.运用多媒体展示歌曲创作过程，帮助学生理解音乐创作的步骤和方法。

4.通过小组合作游戏，让学生在实践中学习音乐节奏和合作技巧。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放《我们是朋友》的前奏，引导学生聆听并说出歌曲的主题。

2.提问：“你们认为这首歌曲想告诉我们什么？”

3.学生分享感受，教师总结：“这首歌曲讲述了友谊的重要性，今天我们将一起学习这首歌曲，感受其中的情感。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍歌曲《我们是朋友》的创作背景和歌曲特点。

2.分析歌曲旋律，引导学生关注旋律的起伏和节奏的变化。

3.解释歌曲中的歌词含义，让学生理解歌曲表达的情感。

4.通过PPT展示音乐符号，讲解五线谱的识读方法。

5.教师示范演唱歌曲，学生跟唱。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们能说出这首歌曲中的哪些节奏型？”

2.学生回答，教师点评并纠正。

3.教师提问：“如果让你来创作一段类似的旋律，你会怎么设计？”

4.学生分组讨论，每组派代表分享创作思路。

5.教师点评，鼓励学生发挥创意。

四、巩固练习（15分钟）

1.教师组织学生进行歌曲接龙游戏，练习歌曲的旋律和节奏。

2.学生分组，每组选择一个段落，进行演唱比赛。

3.教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得这首歌曲的哪个部分最打动你？”

2.学生分享感受，教师总结：“音乐的力量在于它能触动人的心灵，今天我们通过学习这首歌曲，感受到了友谊的美好。”

六、拓展活动（5分钟）

1.教师引导学生思考：“友谊在你们的生活中有什么意义？”

2.学生分享自己的经历，教师总结：“友谊是生活中不可或缺的部分，我们要珍惜并传递友谊。”

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我们是朋友》的主题。

2.学生反馈学习心得，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐感知与鉴赏能力提升

-学生能够通过聆听、演唱等方式，感知和鉴赏《我们是朋友》这首歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-学生能够识别并分析歌曲中的音乐元素，如旋律的起伏、节奏的强弱等，提高了音乐审美能力。

2.音乐知识与技能掌握

-学生学会了五线谱的识读方法，能够正确识别音符、休止符等音乐符号。

-学生掌握了歌曲的节奏和旋律，能够准确地进行演唱和简单的音乐创作。

3.合作与交流能力增强

-通过音乐游戏和小组合作，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

-学生在分享感受和创作思路时，学会了倾听他人的意见，增强了沟通能力。

4.创新思维与创造力激发

-学生在音乐创作环节中，发挥想象力，创作出具有个人特色的作品，培养了创新思维。

-学生在音乐活动中，学会了从不同角度思考问题，提高了解决问题的能力。

5.情感态度与价值观培养

-学生通过学习《我们是朋友》，认识到友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

-学生在音乐活动中，体验到了合作与分享的快乐，培养了积极向上的情感态度。

6.