七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起教学实录 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课围绕“和朋友在一起”这一主题，探讨友谊的特质、友谊的建立与维护，以及友谊对个人成长的影响。教材内容涉及新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”第一框。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生初中阶段对人际交往的认识和生活经验相联系，有助于学生进一步理解友谊的内涵，提升人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到友谊对个人成长的重要性，学会尊重他人、理解他人，增强合作意识，培养正确的价值观和人生观。同时，通过案例分析，提升学生的道德判断力和自我保护意识，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解友谊的特质：教师需强调友谊的平等性、双向性和真诚性，通过案例和讨论引导学生认识到友谊不是一方的付出，而是双方的互动和成长。

-学习建立友谊的方法：重点讲解如何尊重他人、倾听他人、理解他人，以及如何通过共同活动、相互帮助等方式建立和维护友谊。

2.教学难点

-正确处理友谊中的冲突：难点在于帮助学生理解冲突是人际关系中正常的现象，学会通过沟通、妥协和求同存异来解决问题。

-面对网络友谊的挑战：学生可能难以区分现实与虚拟世界中的友谊，难点在于引导学生认识到网络友谊同样需要真诚和信任，同时学会自我保护。

-保持友谊的持久性：难点在于帮助学生认识到友谊需要持续的努力和维护，如何在不同的人生阶段保持友谊的稳定性和深度。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如友谊象征物）、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：网络资源（友谊相关的视频、图片、文章等）、在线教育平台（如国家中小学网络云平台）。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论等互动式教学方法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于友谊的小故事，引起学生的共鸣，提问：“这个故事中，你认为什么是友谊？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“我们之前学习了哪些关于人际交往的知识？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师介绍友谊的特质，如平等性、双向性和真诚性，并结合课本内容进行讲解。

-举例说明：通过展示真实的友谊案例，如同学间的相互帮助、共同进步等，让学生直观地理解友谊的内涵。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何建立和维护友谊，分享各自的想法和经验。

3.案例分析（约10分钟）

-教师呈现一个关于友谊冲突的案例，引导学生分析冲突的原因和解决方法。

-学生讨论：分组讨论案例，各小组代表分享讨论结果，教师总结并强调解决冲突的原则。

4.网络友谊探讨（约10分钟）

-教师介绍网络友谊的特点，如虚拟性、广泛性等，引导学生认识到网络友谊同样需要真诚和信任。

-学生讨论：分组讨论网络友谊可能带来的挑战，以及如何应对这些挑战。

5.情景模拟（约15分钟）

-教师设计一个关于友谊建立和维护的情景模拟，如新同学融入班级、帮助同学解决问题等。

-学生参与：学生分组扮演不同角色，模拟情景，体验友谊的建立和维护过程。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，加深对友谊知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质和建立维护友谊的方法。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，讨论如何将所学应用到实际生活中。

8.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于友谊的短文，分享自己的友谊故事或感悟。

教学过程中，教师应根据学生的反馈和课堂情况灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《友谊的五种品质》：介绍友谊的五个关键品质，包括信任、忠诚、尊重、支持和共同成长。

-《如何建立和维护友谊》：一本关于人际交往的书籍，详细阐述了建立和维护友谊的策略和技巧。

-《网络友谊的利与弊》：探讨网络友谊的特点，分析其优势和潜在风险，以及如何安全地享受网络友谊。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述推荐的拓展阅读材料，进一步了解友谊的各个方面。

-学生可以尝试分析自己在现实生活中遇到的友谊问题，并尝试运用所学知识解决这些问题。

-学生可