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Module2Unit6E-friendsPeriod2(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语六年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课设计旨在帮助学生通过听说活动,提高对电子邮件的读写能力。通过真实情境下的邮件往来,让学生在语言实践中运用所学知识,培养跨文化交际意识。教学活动设计紧密围绕课本内容,注重学生语言技能的培养和情感态度价值观的渗透。
核心素养目标
1.培养学生准确、得体的英语口语表达能力,提高在真实情境中进行交流的能力。
2.增强学生的英语写作能力,学会运用电子邮件格式,提高书面英语交流的规范性。
3.激发学生对跨文化交际的兴趣,培养学生尊重和理解不同文化的态度。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确运用电子邮件的格式和语言规范进行写作;
②准确理解并运用电子邮件中常见的问候语、结束语和常用表达。
2.教学难点,
①在实际语境中灵活运用所学词汇和句型,进行连贯的电子邮件写作;
②理解并区分电子邮件中不同表达方式的细微差别,如礼貌用语和非正式用语;
③在跨文化交流中,正确处理文化差异,尊重不同文化背景下的交流习惯。
教学资源
-硬件资源:电脑、投影仪、音响系统
-课程平台:沪教牛津版英语六年级上册教学平台
-信息化资源:电子邮件模板、图片资源、视频片段
-教学手段:实物教具、卡片、白板、多媒体课件
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对电子邮件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们使用过电子邮件吗?它在我们生活中有什么作用?”
展示一些关于电子邮件的图片或视频片段,让学生初步感受电子邮件的便捷性和实用性。
简短介绍电子邮件的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.电子邮件基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解电子邮件的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍电子邮件的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.电子邮件案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的电子邮件案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用电子邮件解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对电子邮件的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调电子邮件的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固所学知识,提高学生的电子邮件写作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一封电子邮件,可以是回复朋友的信息,或者向老师询问问题。
要求学生注意电子邮件的格式和礼貌用语,鼓励他们使用本节课所学的新词汇和句型。
8.课堂反思与评价(5分钟)
目标:引导学生反思学习过程,提高自我评价能力。
过程:
教师引导学生反思本节课的学习效果,包括对电子邮件的理解、对小组讨论的参与度等。
鼓励学生自我评价,并提出改进建议。
9.课堂总结(5分钟)
目标:总结本节课的学习成果,激发学生的学习兴趣。
过程:
教师对本节课的学习成果进行总结,强调电子邮件的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。
教师提出鼓励性话语,激发学生的学习兴趣,为下一节课做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《电子邮件礼仪指南》:一本详细介绍电子邮件写作规范和礼仪的书籍,适合学生了解电子邮件的正式和非正式写作风格。
-《网络文化与社会交往》:探讨电子邮件在现代社会中的角色,以及它如何影响人际交往和社会互动。
-《网络安全知识》:介绍电子邮件使用中的安全知识,如如何识别和防范网络诈骗,保护个人隐私。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试使用电子邮件与国外的朋友或笔友进行交流,提高跨文化交际能力。
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