九年级化学下册 第11单元 实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第11单元实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

同学们，今天我们要一起探索化学世界的奥秘，走进九年级化学下册第11单元，进行一次有趣的实验活动——《粗盐中难溶性杂质的去除》。这个实验不仅能够帮助我们理解化学知识，还能培养我们的实验操作能力和科学探究精神。让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！????

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是粗盐中难溶性杂质的去除过程，包括溶解、过滤和蒸发等步骤。

-**具体细节**：重点在于理解溶解度与温度的关系，掌握过滤操作的技巧，以及蒸发结晶的原理。

-**举例解释**：例如，通过实验观察不同温度下食盐的溶解度变化，理解溶解度随温度升高而增大的规律。

2.教学难点

-**难点内容**：难点在于如何有效地去除粗盐中的难溶性杂质，以及如何准确控制实验条件以获得纯净的食盐。

-**具体细节**：

-**过滤操作的精确性**：学生需要学会正确使用滤纸和漏斗，避免滤液浑浊。

-**蒸发结晶的控制**：在蒸发过程中，如何防止溶液局部过热导致溅出，以及如何判断何时停止加热。

-**实验现象的观察与分析**：学生需要能够准确描述实验现象，如溶液的清澈度变化、晶体形成的过程等。

-**举例解释**：比如，在过滤操作中，指导学生如何通过调整滤纸的折叠方式来提高过滤效率，以及在蒸发过程中如何通过观察溶液的粘稠度和气泡情况来判断何时停止加热。

四、教学资源

-软硬件资源：电子秤、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、蒸发皿、加热器、温度计

-课程平台：多媒体教学平台

-信息化资源：粗盐提纯实验的视频资料、溶解度曲线图表

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作探究

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要进行一个有趣的化学实验——粗盐提纯。我们先来回顾一下，为什么需要提纯粗盐呢？因为粗盐中含有很多杂质，会影响它的使用效果。那么，我们今天就要学习如何去除这些杂质，得到纯净的食盐。现在，请大家拿出实验器材，我们开始今天的探索之旅吧！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-**第一部分：溶解度与温度的关系**

-详细内容：首先，我们来观察一下不同温度下食盐的溶解度。我会给大家准备一些不同温度的水和食盐，请大家观察并记录溶解度的情况。通过这个实验，我们可以了解溶解度随温度变化的规律。

-用时：10分钟

-**第二部分：过滤操作技巧**

-详细内容：接下来，我们将进行过滤实验。我会示范如何正确使用滤纸和漏斗，并讲解过滤的原理。请大家注意观察，并尝试自己操作，看看能否成功过滤出清澈的滤液。

-用时：10分钟

-**第三部分：蒸发结晶的原理与操作**

-详细内容：最后，我们将通过蒸发结晶的方法来获取纯净的食盐。我会演示如何控制加热速度，以及如何判断何时停止加热。请大家跟随我的步骤，亲自尝试蒸发结晶的过程。

-用时：10分钟

3.实践活动

-**第一部分：分组实验**

-详细内容：现在，请大家按照小组进行实验，尝试完成粗盐提纯的全过程。每组需要记录实验步骤、观察到的现象以及实验结果。

-用时：15分钟

-**第二部分：实验报告**

-详细内容：实验结束后，每个小组需要撰写实验报告，总结实验过程、结果和分析。我会对实验报告进行批改和反馈。

-用时：10分钟

-**第三部分：展示与交流**

-详细内容：每个小组选派代表进行实验成果展示，分享实验过程和心得体会。其他小组可以进行提问和交流，共同提高实验技能。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-**第一方面：过滤操作中的问题**

-内容举例回答：为什么过滤时滤液会浑浊？如何避免这种情况？

-**第二方面：蒸发结晶的技巧**

-内容举例回答：如何控制加热速度？何时停止加热？

-**第三方面：实验结果分析**

-内容举例回答：为什么实验结果与预期有所不同？可能的原因是什么？

5.总结回顾

-详细内容：通过今天的实验，我们学习了如何去除粗盐中的难溶性杂质，得到了纯净的食盐。在这个过程中，我们了解了溶解度与温度的关系、过滤操作技巧和蒸发结晶的原理。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，成为一名善于观察、勇于探索的化学小达人！

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-**溶解度的影响因素**：除了温度，还有哪些因素会影响物质的溶解度？可以介绍一些常见的溶解度影响因素，如溶剂的种类、溶质的性质等，并举例说明。

-**物质的过滤与提纯**：除了粗盐的提纯，还可以探讨其他物质的过滤和提