课题申报书：新时代高校辅导员政治引领力的内涵与提升路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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新时代高校辅导员政治引领力的内涵与提升路径研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着高等教育的快速发展和大学生群体的日益多元化，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，其角色定位、职能要求及专业素养面临着新的挑战与机遇。当前，关于高校辅导员政治引领力的研究已逐渐成为学术界的热点，但整体上仍处于探索阶段。现有研究主要集中在辅导员的政治素质、工作能力、职业认同等方面，而对于政治引领力的内涵界定、构成要素、提升策略等系统性研究尚显不足。特别是在新时代背景下，如何结合“立德树人”根本任务，有效提升辅导员的政治引领力，成为亟待解决的重要课题。

选题意义

理论意义：本课题旨在深入剖析新时代高校辅导员政治引领力的内涵与构成，丰富和发展高校思想政治教育理论体系，为辅导员专业化、职业化建设提供理论支撑。

实践意义：通过探索辅导员政治引领力的提升路径，不仅能够增强辅导员的政治敏锐性和政治执行力，还能有效提升大学生思想政治教育的针对性和实效性，为社会培养更多具有坚定理想信念、高尚道德品质、强烈社会责任感的新时代人才。

研究价值

本课题的研究价值体现在以下几个方面：一是为高校辅导员队伍建设提供科学依据，促进辅导员队伍整体素质的提升；二是为高校思想政治教育改革创新提供新思路，推动形成更加完善的教育教学体系；三是对于维护国家意识形态安全、促进社会和谐稳定具有长远意义。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

明确新时代高校辅导员政治引领力的内涵与构成要素。

探索辅导员政治引领力现状及其影响因素。

提出并验证辅导员政治引领力的提升路径与策略。

研究内容

政治引领力内涵解析：梳理相关文献，结合新时代特点，界定辅导员政治引领力的概念，分析其构成要素。

现状调研与分析：采用问卷调查、深度访谈等方法，收集辅导员及学生对于政治引领力的认知与评价，分析存在的问题与挑战。

影响因素探究：从个人素质、工作环境、制度机制等多维度探讨影响辅导员政治引领力的因素。

提升路径设计：基于前期研究，设计包括理论学习、实践锻炼、制度保障等在内的综合提升路径。

实证研究与效果评估：选取试点高校，实施提升计划，并评估其实施效果，优化调整策略。

重要观点

政治引领力是辅导员核心素养的重要组成部分，其核心在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

提升辅导员政治引领力需内外兼修，既要加强自身的政治理论学习和道德修养，也要优化外部工作环境和激励机制。

实证研究是检验提升路径有效性的关键，应注重数据的收集与分析，确保研究成果的科学性和实用性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题遵循“理论探索—现状调研—问题分析—路径设计—实证研究”的研究思路，首先通过文献综述明确理论基础，其次通过调研分析现状，接着针对问题提出解决方案，最后通过实证研究验证方案的有效性。

研究方法

文献研究法：系统梳理国内外相关研究成果，为本课题研究提供理论支撑。

问卷调查法：设计问卷，面向全国高校辅导员及学生进行大规模调研，收集一手数据。

深度访谈法：选取代表性样本进行深度访谈，深入了解辅导员政治引领力的实际状况及需求。

案例研究法：选取典型高校作为案例，分析其辅导员政治引领力提升的成功经验。

实证研究法：在试点高校实施提升计划，通过前后测对比、跟踪观察等方法评估效果。

创新之处

理论创新：首次系统阐述新时代高校辅导员政治引领力的内涵与构成要素，构建理论框架。

方法创新：综合运用多种研究方法，特别是将实证研究引入辅导员政治引领力提升的研究中，增强了研究的科学性和实践性。

实践创新：提出的提升路径与策略注重可操作性和实效性，为高校辅导员队伍建设提供了具体可行的方案。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过