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专题2认识多位数
2023年四年级数学下册暑假专项培优
(思维导图+旧知温习+易错警示+高效培优+真题演练)
1、计数单位。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……叫作计数单位。
2、数位。
个位、十位、百位、千位、万位……叫作数位。
3、数位顺序表。
数级
……
亿级
万级
个级
数位
……
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
……
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
一(个)
4、数的读法。
(1)读数时,从高位起,一级一级地往下读。
(2)亿级和万级的数都按照个级的读法来读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
(3)每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
5、数的写法。
(1)写数时,从高位起,一级一级地往下写。
(2)亿级和万级的写法与个级的写法相同。
(3)哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。
6、亿以内数的大小比较的方法。
位数不同的数,位数多的数就大;位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数字大的数就大,如果最高位上的数字相同,就比较下一个数位上的数字。
7、把整万数改写成用“万”做单位的数的方法。
把整万数末尾的4个?0?换成“万”字。
8、把整亿数改写成用“亿”做单位的数的方法。
把整亿数末尾的8个?0?换成“亿”字。
9、用“四舍五入”法求近似数。
要看省略的尾数部分的最高位上的数字是小于5、等于5还是大于5。如果省略的尾数部分的最高位上的数字小于5,就把它和后面的数都舍去,改写成0;如果省略的尾数部分的最高位上的数字是5?或大于5,就要先向前一位进1,再把它和后面的尾数全舍去,改写成0。
10、把非整万数改写成用“万”做单位的数的方法。
根据“千位”上的数用“四舍五入”法求出近似数,然后加上“万”字。
11、把非整亿数改写成用“亿”做单位的数的方法。
根据“千万位”上的数用“四舍五入”法求出近似数,然后加上“亿”字。
1、不是任意两个计数单位之间的进率都是10,而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
2、计数单位是指计量物体个数的单位;?数位是指一个数中每个数字所占的位置,同一个数字,所在数位不同,表示的意义也不同。
3、每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
4、写较大的数时,不仅要从高位写起,还要注意0的占位问题,当哪个数位上一个计数单位也没有,就在哪个数位上写0。
5、比较两个数的大小,首先要看这两个数的位数,位数多的那个数就大,位数少的那个数就小;如果位数相同,再从最高位比起。
6、把整万数改写成用“万”做单位的数,应用“=”连接。
7、用“四舍五入”法求近似数,要看省略的尾数的最高位上的数字。
8、把非整万数改写成用“万”做单位的近似数时,应用“≈”连接。
9、约等于同一个近似数的数不止一个。
一、选择题
1.一个两位数,十位上是5,个位是b,这个数可以表示为(????)。
A.5b B.50+b C.5+b D.10b+5
2.把一个数改写成用“万”作单位的数,这个数与原数比(????)。
A.变大了 B.变小了 C.不变 D.无法确定
3.(2021春·盐城期中)玄武湖某日游客量大约13万,这一天游客量最大可能是(????)。
A.135000 B.129999 C.134999 D.130000
4.38□932≈38万,□里可以填的数是(????)。
A.5、6、7、8、9 B.1、2、3、4 C.0、1、2、3、4
5.下面各数中,求近似数符合要求的是(????)。
A.500000000≈5亿 B.549990000≈6亿 C.650000000≈7亿 D.650000000≈6亿
6.直线上A、B、C、D四个数中,有一个数省略“万”后面的尾数,得到的近似数是40万。这个数最大是(????)。
A.A B.B C.C D.D
二、填空题
7.用0、1、2、3、4、5、6这七个数字,按要求组成七位数。
(1)最小的七位数是________;
(2)“零”不读出来的最小的七位数是________。
8.(2022春·马鞍山期末)一个数由3个千万、6个百万、4个十万、9个千和6个一组成,这个数写作(),读作(),四舍五入到万位约是()。
9.大同市平城区、云冈区预防性区域核酸检测采样工作于2022年4月23日中午12时结束,共采样1588343人。经检测,全部阴性。横线上的数读作(),省略万位后面的位数约是(),从左边起第一个数字“8”表示(),其中最高位的计数单位是()。
10.十亿十亿地
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