一年级体育下册 第二十课有趣的地滚球教学实录（图片版）.docx

一年级体育下册第二十课有趣的地滚球教学实录（图片版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级体育下册第二十课，包括地滚球的基本技能和趣味游戏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基础体育技能基础上，通过地滚球的教学，进一步培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。教材内容包括地滚球的基本姿势、滚动方法和趣味游戏。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和兴趣，提高学生的运动技能，增强体质。通过地滚球教学，发展学生的协调性、灵活性和团队协作能力，培养学生的规则意识、公平竞争精神和运动中的安全意识。同时，激发学生的创造力和想象力，在趣味游戏中体验体育的乐趣。

学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的身体协调性和灵活性逐渐增强，但动作技能还不够成熟。在知识方面，学生对体育运动的认知有限，对地滚球这一技能的了解更是初步。在能力上，学生的运动能力、观察力和模仿能力有待提高，需要通过实践来逐步培养。

学生的素质方面，一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但自控能力和注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在运动时的不安全行为，如奔跑时摔倒、抢球时推搡等，需要教师引导和纠正。

这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，教学过程中需注重动作示范的准确性和反复性，帮助学生建立正确的动作概念。其次，教学活动应设计得生动有趣，以吸引学生的注意力，提高他们的参与度。此外，教师需加强对学生运动安全意识的培养，确保学生在运动过程中的安全。最后，针对学生的个体差异，教师应采用分层教学，满足不同学生的学习需求，促进全体学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：篮球场、地滚球若干、标志桶、秒表、录音笔

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：地滚球教学视频、学生互动平台

-教学手段：示范讲解、游戏教学、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段地滚球运动的精彩视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这是什么运动吗？它有哪些特点？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是地滚球，它是一种既有趣又实用的运动。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解地滚球的基本姿势，包括站位、持球、滚动等。

2.示范地滚球的基本动作，让学生跟随教师一起练习。

3.强调动作要领，如保持身体平衡、用力均匀等。

4.邀请几位学生上台示范，教师点评并给予指导。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行地滚球练习，教师巡回指导。

2.设计不同难度的练习，如单手滚动、连续滚动、多人接力等。

3.鼓励学生之间互相帮助，共同提高。

4.教师点评学生的练习情况，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得地滚球运动有哪些好处？”

2.学生回答后，教师总结：“地滚球运动可以锻炼我们的协调性、灵活性和团队合作能力，还能增强体质。”

3.提问：“在练习地滚球的过程中，你们遇到了哪些困难？”

4.学生分享经验，教师给予建议。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几位学生上台，进行地滚球比赛，比一比谁滚得更远、更快。

2.学生积极参与，气氛活跃。

3.教师点评比赛，强调团队合作的重要性。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师带领学生进行地滚球趣味游戏，如“滚球接力”、“滚球捉迷藏”等。

2.学生在游戏中巩固地滚球技能，提高运动兴趣。

3.教师观察学生的表现，给予个别指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调地滚球运动的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励。

3.教师提醒学生在课后加强练习，养成良好的运动习惯。

教学过程设计总用时：45分钟

备注：在教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如团队合作、规则意识、安全意识等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地滚球的历史与文化：介绍地滚球运动的历史渊源、文化内涵以及在不同国家和地区的流行情况。

-地滚球的器材与制作：探讨地滚球的不同类型、材质以及如何制作简易的地滚球。

-地滚球与其他体育项目的结合：分析地滚球与其他体育项目（如足球、篮球）的结合方式，以及这种结合对学生综合运动能力的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后观看地滚球的相关视频，了解专业运动员的训练方法和比赛技巧。

-组织学生参观体育用品店，了解地滚球的各种配件和器材，增强他们对运动装备的认识。

-设计课后作业，让学生分组研究地滚