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同学们好!;郭沫若先生;;天上的街市;天上街市;;;;听课文录音,整体感知

1.以怎样语气来读

2.注意划分节奏和重音;远远/街灯/明了，

好像/闪着/无数/明星。

天上/明星/现了，

好像/点着/无数/街灯。

我想/那缥缈/空中，

定然/有漂亮/街市。

街市上/陈列/一些/物品，

定然是/世上/没有/珍奇。;诗歌赏析：

这首诗取材于我国古代相关牛郎织女传说。它借丰富新奇联想和想像，描绘了美妙天街景象，表示了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福思想感情。它含有以下特征：

(一)选取神话传说为题材。

这首诗取材于我国古代相关牛郎织女神话传说，但在详细利用时候，诗人按照自己意愿和理想，作了大胆改造，扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆悲剧内容，换上了牛郎织女生活自由、幸福新内容。在诗人想像中，牛郎织女解放了，他们在浅浅天河中，骑着牛儿自由自在地来往。他们生活是那么幸福：“我想他们此刻，/定然在天街闲游。/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”这里，专制王母娘娘不复存在，自由生活展现在他们面前。一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，悠闲地在漂亮街市上闲逛，多么自由!多么舒畅!这么改造，表示了诗人对美好生活向往与追求。;(二)利用联想和想像。

诗开头，诗人看到“远远街灯”，星星点点，时隐时现，多么像天上明星，就自然而然地把“街灯”与“明星”联络起来，并用了比喻修辞手法，把这种联想详细表现出来，既描绘了迷人夜景，又暗示了对光明未来追求和对黑暗现实不满。这种带有浓厚幻想色彩“联想”，吸引着读者视线从人间转到天上，为下面详细描绘“天上街市”作好铺垫。

后3节中，作者利用想像，描绘天街陈设和牛郎织女生活，以及他们现在活动。诗人凭想像构想出“仙境”与客观存在“天河”“流星”融合在一起，显得那么详细、真切：漂亮街市，街市上珍奇物品，骑牛闲游牛郎织女，牛郎织女提着灯笼。在诗人笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限遐思，追伴随作者想像一起去遨游仙境，从而感受到诗人追求理想美好情怀。

;自由朗诵课文

思索以下问题：

诗人由远远街灯依次想到什么？

天上人们生活是怎样呢？

最终一节寄寓了诗人怎样思想感情？;想象与联想

;试一试;配乐齐读课文,再次感受;充分发挥你想象和联想，请将这首诗改写成散文;谢谢大家