古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 统编版高一语文必修下册_1.pptxVIP

古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 统编版高一语文必修下册_1.pptx

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《念奴娇·过洞庭》

张孝祥;

【学习目标】

1、有感情地朗读,感受词中描绘的洞庭湖的美景。

2、反复诵读,体会词的韵味,以及作者的思想感情;

3、通过重点字词的品味,来理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观。

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导入新课:;

洞庭秋”,而在刘禹锡的眼里,洞庭湖是“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”,面对美丽的洞庭湖,历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。

当历史的脚步前进到了1160

年的南宋,洞庭湖迎来了它的另一位知音,那就是张孝;

张孝祥,南宋著名词人。字安国,号于

湖居士。安徽和县人。少年聪颖,读书过目不忘,作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年,廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗,风格颇近苏轼。人们比较熟悉辛弃疾与苏轼之间的继承和发展关系,但却较少有人注意张孝祥在苏、辛之间所起到的过渡性作用。张孝祥实际上是南宋豪放词派重要的奠基人之一。这首《念奴娇》就是广泛传诵的张孝祥的代表作。;

背景透视公元1160年,张孝祥在知静

江府兼广南西路经略安抚使的

任上,遭谗蒙冤罢官,他从桂林北归,北归期间,途经洞庭湖,见平湖秋月,即景生情,援笔而作《念奴娇·过洞庭》。;

尽挹yì澄澈chéngchè细斟zhēn萧骚

sāo玉界琼田qióng;

念奴娇·过洞庭

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。;

洞庭張于湖

洞庭青草道中秋更量强風色玉界硬…萬

著我扁舟業秦月分辉银河共最表裏俱叁散油會少要難兴名説鹿念嶺海種年孙无自照肝肺皆水雪短发為雕襟袖冷稳滄浪空關畫挹西江細傾北斗萬象為宿客如舷笈不知今3何夕

右調合汉嫡

鑫隙光祖即;

洞庭湖与青草湖相连??在这个中秋将至的时候,没有一丝

风过的痕迹。是玉的世界,还是琼的原野?三万倾明镜般的湖水,载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河,在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明,却不知如何道出,与君分享。感怀这一轮孤光自照的明月啊,多少年徘徊于岭海之间,胸襟仍像冰雪一样透明。而此刻的我,正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂,平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水,细细的斟在北斗星做成的酒勺中,请天地万象统统来做我的宾客,我尽情的拍打着我的船舷,独自的放声高歌啊,怎能记得此时是何年!;

已经临近中秋了,这浩瀚的湖面竟是碧空万里,水波不兴,

一派秋高气爽、玉宇澄清的景色。这里的“青草”指的是与洞庭湖联成一片的青草湖,又名巴邱河。青草在南,洞庭在北,自来并称。;

“玉鉴琼田”形容湖水的明净光洁,“三万顷”是指湖面的广阔,点出了在这美玉一般的偌大湖面上,扁舟一叶真似仙境。

“玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。”在三万顷的湖面上,安置我的一叶扁舟,颇有自然造化全都供我所用的意味。;这三句写水天辉映一片晶莹。素月分辉,明河共影“这两句明点月华星辉,暗写波光水色,表现了上下通明的境地,仿佛是一片琉璃世界。表里俱澄澈。这一句是全词的主旨所在。这五个字,描写周围的一切,从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的,没有一丝儿污浊。

既是写景,更寄寓了作者高超的精神境界。;

洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表达出来。悠然,闲适自得的样子,形容心与物的相会是很自然的一种状态,不是勉强得来的。

点明这种极妙境界是只可意会难于言传的。这里不仅是指景,更重要的是指心物相融的美妙体验。;

参考答案

①景象清疏淡远、湖水澄静宽广;月色皎洁,水天相印。

②作者泛舟湖上,内心澄澈,物我合一。;

【解析】试题分析:秋草无色,秋水无波,画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。诗人独以一颗心面对浩瀚水天,欣然领受大自然的慰藉,自信心怀坦荡,无惧两鬓已斑,前途坎坷。虽然在政治上饱受挫折,但他仍能泰然自若,物我两忘,融入到广阔浩渺的自然美景中。大自然的宁静、

澄澈令词人陶醉,他气宇轩昂,豪爽坦荡,化身为万

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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