第5课《七律·长征》教学设计 2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docx

第5课《七律·长征》教学设计2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

统编版（五四学制）语文六年级上册第五课《七律·长征》，主要内容为学习毛泽东同志的著名诗作《七律·长征》，通过理解诗歌内容，感受长征精神的伟大，培养学生的爱国情怀和审美能力。

二、核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏古典诗词的能力，提升文学素养。

2.引导学生体会长征精神的伟大，增强爱国主义情感和社会责任感。

3.培养学生透过文字感受历史，提高历史意识和文化自信。

4.增强学生的审美鉴赏能力，学会从多角度欣赏和评价文学作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《七律·长征》诗歌内容，把握长征精神的内涵。

2.感受毛泽东诗词的艺术魅力，分析诗歌的修辞手法和表现手法。

难点：

1.学生对长征历史的了解有限，难以深入理解诗歌背景。

2.诗歌语言精炼，学生可能难以把握诗句的深层含义。

解决办法：

1.结合历史资料，通过多媒体展示长征历程，帮助学生了解背景。

2.通过朗读、分组讨论等方式，引导学生逐句理解诗句，感受诗意。

3.结合诗词鉴赏技巧，分析诗句中的修辞手法，如对仗、排比等，提高学生的鉴赏能力。

4.鼓励学生课后查阅相关资料，拓展知识面，深化对长征精神和诗词艺术的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：语文教学平台或网络资源库，用于获取相关教学资料和资源。

3.信息化资源：长征历史图片、视频资料、诗歌朗诵音频等。

4.教学手段：诗歌朗读、小组讨论、角色扮演、板书设计等教学活动辅助工具。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七律·长征》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道红军长征的故事吗？这首《七律·长征》是描写什么的？”

2.展示一些关于长征的图片或视频片段，让学生初步感受长征的艰苦与伟大。

3.简短介绍《七律·长征》的创作背景和毛泽东主席的生平，为接下来的学习打下基础。

二、《七律·长征》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《七律·长征》的基本概念、艺术特色和表现手法。

过程：

1.讲解《七律·长征》的定义，介绍它作为古典诗词的一种形式，以及其独特的韵律和节奏。

2.详细介绍《七律·长征》的艺术特色，如对仗工整、意境深远、语言凝练等。

3.分析《七律·长征》的表现手法，如借景抒情、比喻、拟人等，使用多媒体展示相关诗句，帮助学生理解。

三、《七律·长征》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《七律·长征》的特性和重要性。

过程：

1.选择《七律·长征》中的几个典型诗句进行分析，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。

2.详细介绍诗句的背景、意境和艺术效果，让学生体会诗句所表达的情感和长征精神的伟大。

3.引导学生思考这些诗句对现代人的启示，以及如何在日常生活中体现长征精神。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选取一个与《七律·长征》相关的话题进行讨论，如“长征精神在当代的意义”。

2.小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《七律·长征》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《七律·长征》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《七律·长征》的基本概念、艺术特色、案例分析等。

2.强调《七律·长征》在传承长征精神、培养爱国主义情感方面的价值。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《七律·长征》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毛泽东诗词选》：收录了毛泽东主席的多首诗词，包括《七律·长征》，可以帮助学生更全面地了解毛泽东的诗词风格和思想内涵。

-《长征的故事》：通过图文并茂的形式，讲述长征的历史故事，让学生深入了解长征的艰苦历程和长征精神的伟大。

-《红色故事集》：收集了关于中国共产党领导下的革命故事，包括长征、抗日战争等，有助于学生增强爱国主义情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅有关长征的历史资