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分数与分数相乘
情景导入（1）8的是多少？41（2）6的是多少？928×411.口答列式：6×92都是求一个数的几分之几是多少，都用乘法计算。一个数()()
情景导入2.说出下列算式所表示的意义3×1434×812×34哪些算式的计算是你们学过的？
学习目标：1.理解分数乘分数的意义。掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法进行正确运算。2.掌握积与因数的关系，能灵活运用两者之间的关系进行正确判断。
探索新知
探索新知(1)绿色部分是这张纸的几分之几？(2)斜线部分占的几分之几？21(3)斜线部分是这张纸的几分之几？建立猜想
探索新知(1)斜线部分占的几分之几？21(2)斜线部分是这张纸的几分之几？建立猜想
探索新知思考：的是、的是，你能列算式并看图填写出结果吗？214181×214383×()()=()()()()()()()()()()猜想:分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母。建立猜想1838
探索新知根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。215815验证猜想
探索新知观察例4、例5中每个算式和它们的计算结果,说说你有什么发现？3×5＝152×1＝23×5＝152×4＝8比较归纳
探索新知分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。比较归纳
典题精讲1．你能先约分再计算吗？试着算一算。1243128394211323注意：计算过程中，能约分的要先约分再计算。
典题精讲2．你能用分数和分数相乘的方法计算下面各题吗？23111451623分数和分数相乘的计算方法适用于分数和整数相乘吗？为什么？
典题精讲()()×=()()()()314131的41是多少()()×=()()()()435243的52是多32
3.1313练习六
分数乘分数的计算方法同样适用于分数和整数相乘。归纳总结：分数乘分数的意义：求一个分数的几分之几是多少。分数乘分数的计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的可以先约分再计算。
布置作业：课本P37练习六第2,5两题。
同学们，下节课见！
答：小时耕地公顷，小时耕地公顷。练习六12公顷12公顷21×31＝61(公顷)21×32＝31(公顷探索新知分数乘法也可以像下面这样计算。142×231＝1642×563＝103
21×316121×3231练习六11
练习六
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