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2025幼儿园幼小衔接我们在行动告家长书致家长的一封信

亲爱的家长们：

您好！

随着孩子们在幼儿园的时光悄然流逝，我们即将迎来他们成长历程中的一个重要转折点——幼小衔接。2025年，我们幼儿园已经全面行动起来，致力于为孩子们顺利过渡到小学做好充分准备。在此，我们想与您分享我们在幼小衔接工作中的具体举措和用心思考，也希望能得到您的支持与配合。

一、幼小衔接，意义重大

幼小衔接是孩子从幼儿园教育阶段向小学教育阶段过渡的重要过程，它不仅仅是知识的衔接，更是学习习惯、生活习惯、社会交往等多方面的衔接。这个阶段对孩子的成长有着深远的影响。

从学习角度来看，小学的学习模式与幼儿园有很大不同。幼儿园以游戏化教学为主，注重孩子的兴趣培养和体验；而小学则有更系统的课程体系和明确的学习目标，需要孩子具备一定的专注力、自主学习能力和良好的学习习惯。如果孩子在幼小衔接阶段没有做好准备，可能会在进入小学后出现学习困难、跟不上进度等问题。

在生活方面，小学的作息时间更为严格，孩子需要学会独立安排自己的生活，如整理书包、按时作息等。幼儿园相对宽松的生活节奏，使得孩子在这些方面的锻炼机会相对较少。因此，在幼小衔接阶段帮助孩子建立良好的生活习惯，能够让他们更快地适应小学的生活节奏。

社会交往上，小学的班级规模更大，人际关系更为复杂。孩子需要学会与更多的同学相处，遵守班级规则，培养团队合作精神和社会交往能力。通过幼小衔接活动，我们可以引导孩子学会处理与同伴之间的矛盾，提高他们的人际交往能力。

二、我们的行动——课程衔接

（一）学习习惯培养课程

为了让孩子更好地适应小学的学习节奏，我们专门开设了学习习惯培养课程。在课堂上，我们着重培养孩子的专注力。通过一些专注力训练游戏，如拼图比赛、找不同等，让孩子在游戏中逐渐延长注意力集中的时间。我们还引导孩子学会倾听，在讲故事、课堂讨论等活动中，要求孩子认真倾听老师和同伴的发言，然后再表达自己的观点。

同时，我们注重培养孩子的自主学习能力。在班级里设置了图书角、自然角等区域，鼓励孩子自主选择学习内容，进行探索和学习。我们会引导孩子制定简单的学习计划，比如每天阅读一本绘本、观察植物的生长变化等，让他们逐渐养成主动学习的习惯。

（二）知识储备课程

在知识储备方面，我们并不是进行小学知识的提前灌输，而是注重知识的启蒙和拓展。在语言领域，我们通过故事表演、诗歌朗诵等活动，提高孩子的语言表达能力和阅读理解能力。同时，引导孩子认识一些简单的汉字，培养他们对阅读的兴趣。

数学领域，我们结合生活实际，让孩子了解数学在生活中的应用。通过购物游戏、测量活动等，让孩子认识数字、形状、大小、长短等概念，培养他们的数学思维能力。

科学领域，我们开展了丰富多彩的实验活动，如溶解实验、种子发芽实验等，让孩子亲身体验科学的奥秘，培养他们的观察力和探索精神。

（三）阅读与书写准备课程

阅读是孩子终身学习的基础。我们为孩子提供了丰富的阅读资源，每天安排专门的阅读时间，组织孩子进行自主阅读和集体阅读。在阅读过程中，我们引导孩子观察画面、理解故事内容，鼓励他们分享自己的感受和想法。

书写准备方面，我们并没有急于让孩子写字，而是先进行书写前的基础训练。通过画线条、图形等活动，锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调能力。同时，让孩子了解正确的书写姿势和握笔方法，为正式书写做好准备。

三、我们的行动——生活衔接

（一）作息时间调整

为了让孩子更好地适应小学的作息时间，我们逐步调整幼儿园的作息安排。增加了课间休息时间，让孩子学会合理安排自己的课间活动，如喝水、上厕所等。同时，适当延长了上课时间，让孩子逐渐适应小学课堂的时长。

我们还与家长保持密切沟通，建议家长在家中也按照小学的作息时间来安排孩子的生活，早睡早起，保证充足的睡眠。通过家园共同努力，帮助孩子建立良好的作息习惯。

（二）生活自理能力培养

在幼儿园，我们注重培养孩子的生活自理能力。开展了“自己的事情自己做”主题活动，教孩子学会穿衣、系鞋带、整理书包等技能。通过比赛、示范等形式，激发孩子的积极性和主动性。

我们还鼓励孩子在生活中学会自我管理，如自己制定起床、洗漱、吃饭等时间计划，并严格按照计划执行。在班级里设置了“生活小能手”评比栏，对表现优秀的孩子进行表扬和奖励，进一步增强他们的自信心和责任感。

（三）安全意识教育

小学的环境相对幼儿园更为复杂，孩子面临的安全风险也更多。因此，我们加强了对孩子的安全意识教育。通过图片、视频、故事等形式，向孩子传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。

我们还组织了安全演练活动，如火灾逃生演练、地震避险演练等，让孩子在实践中掌握正确的逃生方法和技能。同时，教育孩子要学会自我保护，遇到危险时要及时向老师、家长或警察求助。

四、我们的行动——心理衔接

（一）入学心理调