2024秋三年级英语上册Unit4Weloveanimals课时1LetstalkLetspla.docVIP

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Unit4Lookatme!

PartA第一课时

Letstalk＆Letsplay

教学目标：

1.能听懂并会说句型：“Whatsthis?Itsa…”。

2.驾驭有关动物名称的单词，如duck,dog,bear等。

3.培育学生的视察实力、仿照实力与口头表达实力。

4.教化学生要酷爱动物，增加学生爱护动物的意识。

教学重点：

能敏捷运用句型：“Whatsthis?Itsa…”来进行问答。

教学难点：

单词this和its的发音。

教学打算：

教学实物(鸭子、小熊、小狗)、教学光盘。

教学过程：

Step1:Warmup

Freetalk:

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissChen.

T:Howareyou?

S1:Imfine,thankyou.

T:Nicetomeetyou.

S1:Nicetomeetyou,too.

Step2:Presentation

(1)老师展示一本书，并介绍Itsabook.指着一支蜡笔，并说：Itsacrayon.指着一支铅笔，并说：Itsapencil.教学生读句子Itsa…并说明意思。

(2)老师出示一个鸭子实物，老师问：“Whatsthis?”，引导学生用Itsa…句型来作答，老师补充Itsaduck.让同桌间互换角色进行问答，提示留意“this”“its”发音。

(3)老师展示Zoom的图片，学生：ItsZoom.T:Yes,itsZoom.Itsabear.说明bear并教读。

(4)利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。Ss:Whatsthis?T:Itsadog.板书dog，并教读，并让同桌互换角色问答练习。

(5)播放“Letstalk”，学生跟读对话学习正确的语音语调。

Step3:Consolidationandextension

(1)老师将duck,dog,bear教学实物放在篮子里，并随意抽取，和学生对话，巩固句型和新单词，如：

T:Whatsthis?Ss:Itsaduck/dog/bear.

(2)完成“Letsplay”部分的任务。

学生二人一组，仿照动物的动作或叫声，运用Whatsthis?让搭档揣测仿照的动物。

(3)以小组为单位，一人介绍描述动物，运用句型“Itsa…”，其他成员快速仿照该动物的叫声和动作。

Step4:Homework

将“Letstalk”部分的对话演示给父母看。

板书设计：

教学反思：

本课时主要学习有关动物的单词，要求学生能够运用“Whatsthis?”“Itsa…”来敏捷问答。老师在教授本课时，要运用多种形式引入单词和重点句型。本课时，老师通过教学实物、教学动画、动物声音、猜一猜等多种形式引入单词，并将单词和句子的学习融会贯穿，层层递进，深化学习，并不断巩固，让学生在玩中学。