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小学信息技术第二册插入表格和文本框教学设计北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第二册插入表格和文本框教学设计北京版

设计思路

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索信息技术的奇妙世界，来学习如何插入表格和文本框哦！??我们将从课本中的基础操作入手，一步步教大家如何将表格和文本框轻松地加入我们的文字作品中。想象一下，我们的小作文配上漂亮的表格和有趣的文本框，是不是立刻变得生动有趣了呢？咱们就一起动手，让我们的作品大放异彩吧！??????

核心素养目标

培养信息技术的应用能力，让学生学会灵活运用表格和文本框，提升信息处理和创意表达的能力。通过实践操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的数字素养和创新能力。同时，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握表格和文本框的插入、编辑和格式化技巧。

难点：表格和文本框的排版与文档的整体布局协调。

解决办法：

1.重点：通过分步骤的操作演示，让学生跟随操作，逐步掌握插入和编辑表格的方法。

2.难点：设计练习环节，让学生尝试在不同文档中插入表格和文本框，引导他们思考如何使排版与整体布局相协调。同时，提供参考模板，让学生参考学习。对于个别学生，提供个别辅导，帮助他们解决具体问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《小学信息技术第二册》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与表格和文本框相关的图片、图表演示，以及操作视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保每个学生都能独立操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在操作台附近放置指导手册，便于学生查阅。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对插入表格和文本框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在写作文或者做报告时，有没有想过如何让内容更加丰富和吸引人呢？”

展示一些包含精美表格和文本框的文档示例，让学生初步感受这些元素的魅力和实用性。

简短介绍表格和文本框的基本概念和它们在文档中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.表格和文本框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格和文本框的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格和文本框的定义，包括它们在文档中的用途和功能。

详细介绍表格和文本框的组成部分，如行、列、标题等，并使用图表或示意图进行辅助讲解。

3.表格和文本框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格和文本框的特性和重要性。

过程：

选择几个包含表格和文本框的文档案例进行分析，如学生成绩单、食谱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格和文本框在文档中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例如何帮助读者更好地理解和吸收信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个文档案例，讨论如何使用表格和文本框来优化文档。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格和文本框的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的文档案例、使用表格和文本框的理由以及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格和文本框的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格和文本框的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格和文本框在文档中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些元素。

布置课后作业：让学生尝试在个人文档中使用表格和文本框，以巩固学习效果，并提交一份包含表格和文本框的文档作为作业。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的进步：

1.技术操作能力提升

学生能够熟练地插入、编辑和格式化表格和文本框，掌握了基本的文档排版技巧。他们能够独立完成包含表格和文本框的文档制作，这一技能对于日常学习和未来的工作都具有重要意义。

2.信息处理能力增强

3.创意表达能力提高

学生能够利用表格和文本框的创新应用，使自己的文档更加生动和吸引人。这不仅提高了他们的写作兴趣，也培养了他们的创意思维和表达能力。

4.信息素养得到提升

5.团队合作能力加强

在小组讨论和课堂展示环节，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，提出自己的见解