六年级品德与社会上册 第一单元 我们健康成长 3 成长中的快乐与烦恼（快乐国庆节）教学实录 北师大版.docxVIP

六年级品德与社会上册第一单元我们健康成长3成长中的快乐与烦恼（快乐国庆节）教学实录北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“快乐国庆节”为主题，通过学生分享国庆节期间的快乐经历，引导学生认识成长中的快乐与烦恼，培养他们积极面对生活的态度。结合课本内容，设计互动环节，让学生在参与中体验快乐，学会分享与感恩。

二、核心素养目标

1.培养学生积极向上的情感态度，增强对祖国的热爱之情。

2.提升学生的人际交往能力，学会分享快乐，增进同学间的友谊。

3.增强学生的文化自信，传承和弘扬民族优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生从自身经历出发，体验成长中的快乐与烦恼。

2.培养学生正确看待和处理快乐与烦恼的能力。

难点：

1.学生在分享个人经历时，可能存在隐私保护问题。

2.如何帮助学生深入理解快乐与烦恼之间的关系。

解决办法：

1.在课前收集学生国庆节期间的快乐经历，确保分享内容的安全性。

2.引导学生从情感、认知和行为三个维度分析快乐与烦恼，帮助学生理解二者之间的关系。

3.通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极分享，增强课堂互动。

4.结合实际情况，给予学生适当的引导和鼓励，帮助他们克服隐私保护顾虑。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：国庆节相关图片、视频资料、网络文章

-教学手段：PPT课件、故事卡片、小组讨论记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示国庆节庆祝活动的图片和视频，提问学生：“你们在国庆节期间有哪些难忘的经历？你们觉得国庆节最快乐的事情是什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？你们还记得吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍国庆节的由来和意义，讲解成长中的快乐与烦恼。

-举例说明：分享教师或学生的国庆节快乐经历，让学生体会快乐与烦恼。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己的国庆节快乐经历，并分析其中的快乐与烦恼。

3.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟国庆节庆祝活动，体验快乐与烦恼。

-小组合作：让学生分组，每组设计一个国庆节庆祝活动方案，包括活动内容、形式、参与人员等。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据小组设计的活动方案，进行实践操作，展示庆祝活动。

-教师指导：观察学生活动情况，给予适当的指导和帮助。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享在课堂活动中的收获，总结成长中的快乐与烦恼。

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调快乐与烦恼的关系，鼓励学生积极面对生活。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生以“我的快乐国庆节”为题，写一篇日记或作文，记录自己的国庆节经历和感受。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调快乐与烦恼的关系，鼓励学生珍惜成长过程中的每一刻。

六、知识点梳理

1.国庆节的由来和意义：

-国庆节的设立背景

-国庆节的意义和象征

2.成长中的快乐与烦恼：

-快乐的定义和表现

-烦恼的定义和表现

-快乐与烦恼的关系

3.国庆节期间的活动和体验：

-国庆节的传统庆祝活动

-国庆节期间的家庭和学校活动

-国庆节期间的社会实践活动

4.快乐与烦恼的应对策略：

-正确看待和处理快乐与烦恼

-学会分享快乐，增进人际交往

-培养积极向上的情感态度

5.国庆节的文化传承：

-国庆节与民族文化的联系

-传承和弘扬民族优秀传统文化

6.学生在国庆节期间的经历和感受：

-分享个人国庆节快乐经历

-分析国庆节期间的快乐与烦恼

-总结成长过程中的收获和感悟

7.课堂活动设计：

-角色扮演：模拟国庆节庆祝活动，体验快乐与烦恼

-小组合作：设计国庆节庆祝活动方案，培养团队合作能力

8.作业要求：

-写作：以“我的快乐国庆节”为题，记录自己的国庆节经历和感受

9.课堂小结：

-回顾本节课的学习内容，强调快乐与烦恼的关系

-鼓励学生积极面对生活，珍惜成长过程中的每一刻

七、内容逻辑关系

①国庆节的由来和意义

-重点知识点：国庆节的设立背景

-重点词句：1949年10月1日、中华人民共和国成立

②成长中的快乐与烦恼

-重点知识点：快乐与烦恼的定义和表现

-重点词句：快乐、烦恼、成长经历

③国庆节期间的活动和体验

-重点知识点：国庆节的传统庆祝活动和家庭、学校活动

-重点词句：庆祝活动、家庭活动、学校活动

④快乐与烦恼的应对策略

-重点知