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《学会看病》教学设计(1).docx

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    ?学会看病?教学设计(1)

    设计理念

    以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以说与读、读与悟的结合，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，实现语文工具性和人文性的和谐统一。

    教学目标

    1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。

    2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。

    教学流程

    一、创设情境，说母爱

    1．欣赏?懂你?。

    同学们，你们知道满文军的这首歌要献给谁的吗？〔献给母亲的歌〕

    2．叙说母爱。

    母爱是世界上最伟大的爱！

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