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高中生数学学习压力的影响因素分析论文

摘要：本文通过对高中生数学学习压力的影响因素进行分析，旨在为教育工作者、家长和学生提供有效的缓解压力策略，提高学生的学习效率。本文从两个方面展开论述：一是学生个体因素，二是外部环境因素。

关键词：高中生；数学学习；压力；影响因素

一、概念阐述

（一）学生个体因素

1.学习动机：学习动机是推动学生学习的内在动力。在数学学习过程中，学习动机对学生的压力感知具有显著影响。动机强烈的学生往往对数学学习充满信心，能够积极应对挑战，从而减轻学习压力。反之，动机较弱的学生容易对数学学习产生恐惧和焦虑，加剧学习压力。

2.自我效能感：自我效能感是指个体对自己完成某项任