复分解反应专题复习教学设计.docxVIP

复分解反应专题复习教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

深入理解复分解反应的概念、发生条件及实质。

熟练掌握常见复分解反应的类型，能准确判断反应是否能发生。

能够运用复分解反应的知识解决相关的化学问题，如物质的鉴别、除杂、推断等。

2.过程与方法目标

通过对复分解反应的复习，培养学生归纳总结、逻辑推理和知识迁移的能力。

引导学生运用对比、分析、归纳等方法构建知识体系，提高学生的学习能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。

二、教学重难点

1.教学重点

复分解反应的概念、发生条件及实质。

常见复分解反应的类型及化学方程式的书写。

运用复分解反应解决物质鉴别、除杂、推断等问题。

2.教学难点

复分解反应实质的理解。

灵活运用复分解反应解决综合性化学问题。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解复分解反应的概念、发生条件、实质及常见类型，使学生形成清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生对复分解反应的相关问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和交流能力。

3.练习法：通过针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用复分解反应解决问题的能力。

4.归纳法：引导学生对复分解反应的知识进行归纳总结，形成知识体系，便于记忆和应用。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一些生活中常见的化学反应图片，如铁锈与稀盐酸反应、胃酸过多服用小苏打等，提问学生这些反应属于哪种基本反应类型。

2.学生回答后，引出本节课的主题复分解反应专题复习。

（二）知识回顾（10分钟）

1.提问学生复分解反应的概念，引导学生回顾：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。

2.让学生举例说明一些常见的复分解反应，教师板书相关化学方程式，如：

酸与碱反应：NaOH+HCl=NaCl+H?O

酸与盐反应：CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑

碱与盐反应：CuSO?+2NaOH=Cu(OH)?↓+Na?SO?

盐与盐反应：NaCl+AgNO?=AgCl↓+NaNO?

3.引导学生观察这些化学方程式，总结复分解反应的特点。

（三）复分解反应的发生条件（15分钟）

1.提出问题：是不是任意两种化合物都能发生复分解反应呢？

2.组织学生分组讨论，结合上述化学方程式，分析复分解反应发生需要满足的条件。

3.各小组代表发言，教师总结并板书：

生成物中有沉淀、气体或水生成。

4.进一步解释：只有当反应能生成沉淀、气体或水时，复分解反应才能发生。例如，氯化钠溶液和硝酸钾溶液混合，没有沉淀、气体或水生成，所以它们不能发生复分解反应。

5.给出一些具体的物质组合，让学生判断能否发生复分解反应，并说明理由。

（四）复分解反应的实质（10分钟）

1.以氢氧化钠与盐酸反应为例，引导学生从微观角度分析反应过程：

氢氧化钠在溶液中解离出Na?和OH?，盐酸在溶液中解离出H?和Cl?。

反应的实质是H?和OH?结合生成H?O，而Na?和Cl?在溶液中没有发生变化。

2.用动画展示其他复分解反应的微观过程，如硫酸铜与氢氧化钠反应、碳酸钠与盐酸反应等，让学生直观感受复分解反应的实质是离子之间的重新组合。

3.总结复分解反应的实质：复分解反应的实质是溶液中的离子结合生成沉淀、气体或水，使溶液中的离子浓度减小。

（五）常见复分解反应类型（15分钟）

1.酸与碱反应

回顾酸与碱反应的通式：酸+碱=盐+水

强调该反应的实质是H?和OH?结合生成H?O。

举例说明不同的酸与碱反应，如氢氧化钾与硫酸反应、氢氧化钙与硝酸反应等，让学生书写化学方程式。

2.酸与盐反应

总结酸与盐反应的条件：酸+盐=新酸+新盐，生成物中有沉淀或气体。

以碳酸钙与盐酸反应、氯化钡与硫酸反应为例，讲解反应原理和化学方程式的书写。

让学生思考：为什么碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳气体？引导学生理解反应的实质。

3.碱与盐反应

碱与盐反应的条件：碱+盐=新碱+新盐，反应物都要可溶，生成物中有沉淀。

举例氢氧化钠与硫酸铜反应、氢氧化钙与碳酸钠反应，分析反应现象和化学方程式。

强调反应物的溶解性对反应的影响。

4.盐与盐反应

盐与盐反应的条件：盐+盐=两种新盐，反应物都要可溶，生成物中有沉淀。

以氯化钠与硝酸银反应、硫酸钠与氯化钡反应为例，讲解反应过程和化学方程式。

让学生对比不同类型复分解反应的条件，加深理解。

（六