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第二单元《关爱老人》第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

一、设计思路

本节课为四年级上册综合实践活动粤教版第二单元《关爱老人》第二课时。设计思路围绕“关爱老人”这一主题，结合课本内容，引导学生了解老人的生活需求，学会与老人沟通，提高学生的关爱意识和实践能力。通过开展丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会关爱老人，传承中华民族传统美德。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、人际沟通能力和实践创新能力。学生将通过学习，了解老人的生活现状和需求，学会尊重和关爱老人，培养同理心和社会责任感。同时，通过实践活动，提升学生与人沟通的能力，锻炼实践操作技能，激发创新思维，培养解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学会与老人沟通的技巧，包括倾听、尊重和表达关心。2.设计并实施关爱老人的具体活动方案。

难点：1.学生如何克服与老人沟通时的羞涩和紧张情绪。2.如何将关爱老人的理念转化为具体的行动，确保活动的可行性和有效性。

解决办法：1.通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中练习沟通技巧。2.引导学生从身边小事做起，如制作关爱卡片、参与社区敬老活动，逐步培养关爱老人的实际行动。3.教师提供指导，鼓励学生创新活动形式，确保活动内容贴近学生生活，提高学生的参与度和活动的实际效果。4.通过小组合作，共同完成任务，增强学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《关爱老人》活动手册，以便记录活动心得和反思。

2.辅助材料：准备关于老人生活、敬老活动的图片、视频等多媒体资源，用于激发学生兴趣。

3.实验器材：准备制作关爱卡片所需的彩纸、笔、剪刀等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置温馨的敬老角，营造关爱老人的氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于老人生活的视频，引导学生关注老人的日常生活。

-提问：你们知道在我们的生活中，有哪些需要我们关心和帮助的老人呢？

-学生分享自己的观察和想法。

-教师总结：今天我们继续学习《关爱老人》，一起来探索如何更好地关爱身边的老人。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍关爱老人的重要性和意义，强调尊老爱幼是中华民族的传统美德。

-分组讨论：如何与老人进行有效沟通？

-学生分组讨论，分享沟通技巧，如倾听、尊重、耐心等。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

-案例分析：分析一些关爱老人的成功案例，让学生了解关爱老人的具体方法。

-实践指导：教师演示如何制作关爱卡片，并指导学生动手实践。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组设计关爱老人的活动方案，如社区敬老活动、家庭关爱行动等。

-学生展示活动方案，其他小组评价并提出改进建议。

-教师点评，强调活动方案的实际可行性和创新性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调关爱老人的重要性和方法。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行关爱老人的理念。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成《关爱老人》活动手册的相关练习题，加深对所学知识的理解。

-家长参与：鼓励学生回家后与家人一起开展一次关爱老人的活动，并记录下来。

-下节课检查：下一节课将分享学生的家庭关爱活动成果，培养学生的实践能力和分享精神。

六、知识点梳理

1.老人的生活现状和需求

-了解老年人常见的身体和心理特点。

-认识老年人面临的孤独、健康、生活自理等方面的挑战。

-掌握老年人对关爱和支持的需求。

2.与老人沟通的技巧

-学会倾听，耐心聆听老人的心声。

-尊重老人，使用礼貌的语言和态度。

-表达关心，通过实际行动表达对老人的关爱。

3.关爱老人的具体行动

-家庭关爱：与家人一起陪伴老人，关心老人的日常生活。

-社区关爱：参与社区敬老活动，为老人提供帮助和服务。

-学校关爱：在学校开展敬老活动，弘扬尊老爱幼的传统美德。

4.活动设计与实施

-设计关爱老人的活动方案，明确活动目的、内容和形式。

-组织实施活动，确保活动顺利进行。

-总结活动经验，不断提升关爱老人的能力。

5.情感态度与价值观培养

-培养尊老爱幼的道德观念，树立正确的人生观和价值观。

-提高社会责任感，关心社会弱势群体。

-增强团队合作意识，共同为关爱老人贡献力量。

6.实践能力的提升

-培养动手能力，如制作关爱卡片、开展敬老活动等。

-锻炼沟通能力，学会与他人交流与合作。

-增强创新思维，不断探索关爱老人的新方法。

7.评价与反思

-对关爱老人的活动进行评价，总结活动成果和不足。

-反思活动过程中的经验教训，为今后的活动提供借鉴。

8.家校