八年级英语Myfuture课件.ppt

八年级英语-我的未来

课程目标语言技能掌握与未来相关的核心词汇和表达方式，能够流利地用英语谈论自己的理想、职业规划和抱负。通过听、说、读、写等多种练习，提高语言运用能力。职业认知了解不同职业的特点、所需技能以及未来的发展趋势。通过案例分析和小组讨论，拓宽视野，为未来的职业选择做好准备。培养职业兴趣和规划能力。文化理解

词汇预习1Future(未来)指将要发生的时间或事情。例如：Thefutureisfullofpossibilities.(未来充满无限可能。)2Career(职业)指一个人一生中所从事的工作或事业。例如：Shehasasuccessfulcareerasadoctor.(她作为一名医生，事业非常成功。)3Dream(梦想)指一个人心中渴望实现的目标或愿望。例如：Mydreamistotravelaroundtheworld.(我的梦想是环游世界。)Ambition(抱负)

热身活动同学们，现在让我们一起来做一个热身活动。请大家思考一下，你对未来有什么期待？你希望十年后的自己是什么样的？你的梦想是什么？请和你的同桌分享你的想法。大家可以从以下几个方面进行思考：-你想从事什么职业？-你希望生活在哪里？-你有什么特别的梦想？通过这个热身活动，让我们一起开启对未来的探索之旅！

核心词汇（1）Astronaut(宇航员)指接受过训练，能够驾驶航天器进入太空的人。宇航员是勇敢和智慧的象征，他们探索宇宙的奥秘，为人类的进步做出贡献。Doctor(医生)指经过医学训练，能够诊断和治疗疾病的专业人员。医生是健康的守护者，他们救死扶伤，为人类的健康保驾护航。Teacher(教师)指在学校或教育机构中教授知识和技能的人。教师是知识的传播者，他们教书育人，为学生的成长指引方向。Engineer(工程师)指运用科学和数学知识，设计、建造和维护各种设备、结构和系统的人。工程师是创新的推动者，他们用智慧和技术改变世界。

核心词汇（2）Scientist(科学家)指从事科学研究，探索自然规律的人。科学家是真理的探索者，他们用实验和观察揭示宇宙的奥秘，推动科学的进步。Artist(艺术家)指从事艺术创作，表达情感和思想的人。艺术家是美的创造者，他们用绘画、音乐、舞蹈等形式丰富人们的精神世界。Chef(厨师)指烹饪食物，为人们提供美味佳肴的人。厨师是美食的创造者，他们用精湛的厨艺满足人们的味蕾，带来快乐和享受。PoliceOfficer(警察)指维护社会治安，保护人民安全的人。警察是正义的守护者，他们打击犯罪，维护社会秩序，为人民的安全保驾护航。

句型结构在本单元中，我们将学习如何用英语表达自己的职业理想。其中一个重要的句型结构是：Iwanttobea...inthefuture.(将来我想成为一名……)这个句型结构非常简单实用，可以帮助我们清晰地表达自己的职业目标。例如：Iwanttobeateacherinthefuture.(将来我想成为一名教师。)Iwanttobeanengineerinthefuture.(将来我想成为一名工程师。)Iwanttobeadoctorinthefuture.(将来我想成为一名医生。)同学们可以根据自己的实际情况，选择合适的职业名称填入句型中，表达自己的职业理想。

练习：完成句子现在，让我们来做一些练习，巩固一下所学的句型结构。请同学们根据自己的实际情况，完成以下句子：Inthefuture,Iwanttobea_____.(将来我想成为一名_____。)Mydreamjobistobecomea_____.(我的梦想职业是成为一名_____。)在完成句子的过程中，请同学们认真思考自己的职业理想，选择最适合自己的职业名称填入句子中。完成后，可以和同桌分享你的答案。这个练习可以帮助同学们更好地了解自己的职业兴趣，为未来的职业规划奠定基础。

听力练习接下来，我们将进行听力练习。请同学们仔细听录音，选择说话人未来想从事的职业。在听录音的过程中，请同学们注意以下几点：注意听清说话人的语音语调，判断其性别和年龄。注意听清说话人所描述的职业特点和所需技能。注意听清说话人对该职业的兴趣和热情。通过听力练习，可以提高同学们的听力理解能力，了解不同职业的特点，为未来的职业选择提供参考。

对话练习现在，请同学们和同桌进行对话练习，讨论你们的未来职业规划。你可以问你的同桌：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”(你将来想成为什么？)，然后互相交流你们的职业理想和规划。在对话的过程中，请同学们注意以下