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循环语句初中教案

教学目标：

1.让学生理解循环语句的概念和作用；

2.让学生掌握循环语句的语法和基本用法；

3.培养学生运用循环语句解决问题的能力。

教学重点：

1.循环语句的概念和作用；

2.循环语句的语法和基本用法。

教学难点：

1.循环语句的嵌套使用；

2.循环控制语句的使用。

教学准备：

1.计算机和投影仪；

2.循环语句的示例代码。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾之前学过的编程知识，如条件语句、变量等；

2.提问：同学们知道什么是循环语句吗？它有什么作用？

二、讲解循环语句的概念和作用（10分钟）

1.讲解循环语句的概念：循环语句是一种控制结构，可以重复执行一段代码多次；

2.讲解循环语句的作用：循环语句可以提高代码的执行效率，减少代码的重复编写。

10

三、讲解循环语句的语法和基本用法（分钟）

1.“for”

讲解循环语句的语法和基本用法，示例代码：

```python

foriinrange(5):

print(循环次数：,i)

```

2.讲解“while”循环语句的语法和基本用法，示例代码：

```python

num=1

whilenum=5:

print(循环次数：,num)

num+=1

```

四、练习循环语句的使用（10分钟）

1.“for”110

让学生编写一个程序，使用循环打印到的数字；

2.“while”110

让学生编写一个程序，使用循环计算到的和。

10

五、讲解循环语句的嵌套使用（分钟）

1.讲解循环语句的嵌套使用：在一个循环语句内部嵌套另一个循环语句；

2.示例代码：

```python

foriinrange(3):

forjinrange(2):

print(嵌套循环：,i,j)

```

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六、讲解循环控制语句的使用（分钟）

1.讲解“break”语句：在循环内部，当满足某个条件时，终止循环；

2.讲解“continue”语句：在循环内部，当满足某个条件时，跳过当前循环，继续执行下一

轮循环；

3.示例代码：

```python

foriinrange(5):

ifi==3:

break

print(循环次数：,i)

foriinrange(5):

ifi==3:

continue

print(循环次数：,i)

```

七、总结和布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，让学生巩固循环语句的概念、语法和用法；

2.布置作业：让学生编写一个程序，使用循环语句输出一个三角形图案。

教学反思：

本节课通过讲解循环语句的概念、语法和用法，以及循环语句的嵌套使用和循环控制语句

的使用，使学生掌握了循环语句的基本知识。在教学过程中，通过示例代码和练习题，让

学生加深了对循环语句的理解和运用。但在教学过程中，要注意引导学生区分“for”循环和

“while”循环的用法和适用场景，以及循环控制语句的作用。