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四年级上册语文复习计划

一、复习目标

通过复习，使学生对本学期所学的语文知识进行系统的梳理和巩

固，提高学生的语文综合能力，为期末考试做好充分的准备。具体目

标如下：

1、巩固字词基础，能正确书写、认读本册教材中的生字词，理解

词语的意思，并能正确运用。

2、掌握句子的基本类型和转换方法，能正确改写病句、扩句、缩

句等。

3、熟悉课文内容，理解重点语句和段落，能背诵要求背诵的课文

和段落。

4、提高阅读理解能力，能读懂不同类型的文章，并能回答相关问

题。

5、加强写作训练，能根据给定的题目或话题，写出内容具体、语

句通顺、条理清晰的作文。

二、复习内容

1、字词

1

（）生字表中的生字，要求会读、会写、会组词。

（2）词语表中的词语，要理解意思，能正确运用。

（3）易错字、多音字、形近字的辨析和组词。

2、句子

（1）把字句、被字句、陈述句、反问句、疑问句、祈使句等句式

的转换。

（2）扩句、缩句、修改病句。

3

（）比喻句、拟人句、排比句等修辞手法的运用。

3、课文

（1）要求背诵的课文和段落，要能熟练背诵，并能正确默写。

2

（）理解课文的主要内容、中心思想，掌握重点语句和段落的含

义。

4、阅读理解

（1）能概括文章的主要内容，体会作者的思想感情。

（2）能理解词语和句子在文中的含义。

3

（）能回答各种类型的问题，如细节理解题、推理判断题、主旨

大意题等。

5、写作

（1）能根据给定的题目或话题，写出符合要求的作文。

（2）作文内容要具体，语句要通顺，条理要清晰，标点使用要正

确。

三、复习方法

1、分类复习

将字词、句子、课文、阅读理解、写作等内容进行分类，逐一进行

复习。

2、讲练结合

在复习过程中，先讲解知识点和方法，然后通过练习进行巩固和强

化。

3、查漏补缺

针对学生在平时学习中存在的问题和薄弱环节，进行有针对性的辅

导和强化训练。

4、模拟测试

定期进行模拟测试，让学生熟悉考试题型和要求，提高应试能力。

四、复习进度安排

第一阶段：字词复习（两周）

1、复习生字表中的生字，要求学生能正确书写、认读，并组词。

2、复习词语表中的词语，理解词语的意思，能正确运用。

3、进行易错字、多音字、形近字的专项练习。

第二阶段：句子复习（一周）

1、讲解句子的基本类型和转换方法，如把字句、被字句、陈述

句、反问句等的转换。

2、进行扩句、缩句、修改病句的练习。

3、复习比喻句、拟人句、排比句等修辞手法的运用。

第三阶段：课文复习（两周）

1、要求学生背诵重点课文和段落，并进行默写。

2、回顾课文的主要内容、中心思想，理解重点语句和段落的含

义。

3、进行课文内容的填空和阅读理解练习。

第四阶段：阅读理解复习（一周）

1、讲解阅读理解的方法和技巧，如如何概括文章的主要内容、理

解词语和句子的含义等。

2、进行阅读理解的专项练习，让学生在实践中提高阅读理解能

力。

第五阶段：写作复习（两周）

1、回顾本学期的写作主题和要求，指导学生如何审题、立意、选

材和组织语言。

2、进行写作练习，让学生根据给定的题目或话题，写出作文，并

进行批改和讲评。

第六阶段：综合复习和模拟测试（两周）

1、对本学期的语文知识进行综合复习，查漏补缺。

2、进行模拟测试，让学生熟悉考试题型和要求，提高应试能力。

3、对模拟测试中出现的问题进行分析和总结，有针对性地进行辅

导和强化训练。

五、复习措施

1、激发学生的复习兴趣，让学生主动参与复习。可以采用游戏、

竞赛等形式，提高学生的复习积极性。

2、关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助

他们克服困难，提高复习效果。

3、加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的复习情况，督促

学生在家认真复习。

4、及时批改和讲评学生的练习和作业，让学生及时了解自己的