鄂教版六年级上册品德与社会教案备课.pdfVIP

1生命是珍贵的

一、教材分析

?生命是珍贵的?是第一单元?珍爱珍贵的生命?中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的

生命，学会爱自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。

二、教学目标

1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命

不仅仅属于自己；

2、懂得要珍爱坦命，善待生命，心怀感恩。

三、教学重点

在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的欢快。

四、教学难点

熟识到生命是美妙也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期盼，更关系着家人的欢

快与幸福，深刻领悟“生命不仅仅属于自己，从而倍加珍惜自己的生命。

五、教学方法

情境导入、讲授法

六、活动预备

1、课前组织同学对家人进行调查采访；

2、收集有关的视频资料及见证同学生命历程的物品；

七、课时支配2课时

第一课时

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、师：传奇中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命

又是怎样孕育开头的呢？你们想知道吗？板（书：孕育）播（放课件）

2、师：瞧，生命怀孕到诞生经过差不多二百八十多天•最初小生命在妈妈肚子里从只

有这么小，来咱们比一比师（生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米

师（生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块

骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？

3、指名沟通，相机板书课题。

二、深化探究，感悟体验

师：我们对生命由衷的赞美观赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会,

课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组沟通）。

2、妈妈的行

师：生活中，你还了解到妈妈是怎样当心翼翼地爱护肚子里的宝宝的？

生1：我妈妈原来很喜爱喧闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着

肚子，特别当心。

师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？生（一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步

行走）

师：瞧，妈妈走路多谨慎当心啊！

3、妈妈的肚子

师：你了解得很细致，确实是这样。

4、家人的付出

师：不仅妈妈不简洁，其他家人也很不简洁啊，通过调查，你们了解到妈妈怀孕时家人

是怎么做吗？

5、提升感悟：

师：从刚刚的沟通和体验中，我们可以感受到这是妈妈用生命孕育生命的280天，是家

人专心血细心呵护的280天，在制造生命的喜悦中，家人期盼能生出一个怎样的宝宝？

师：对，健康最重要

三、小结本节课所学。

其次课时

一、感受生命，震撼心灵

师：带着这么多美妙的期盼，你们诞生了！播（放课件）

师：你看到了什么，你的感受是什么？

指名沟通，师点拨。

师：家人在担忧什么？祈祷什么？

师：板（书，诞生）是啊，生命的诞生对于母亲和孩子来说是一个生死的关口，有时

甚至危及大人和孩子的生命，咱们中间有这样的状况吗？

师：是啊，家人的心始终提到了嗓子眼，直到听见婴儿第一声啼哭！妈妈是痛，也更欢

快着啊！

师：为了纪念这生命诞生的幸福时刻，我们的家人还保存了哪些见证我们诞生的物品，

谁带来了，能我们共享吗？

指名集体沟通……

二、生命成长，提升感悟

师：瞧，同学们，已经过去了九、十年，这些纪念我们诞生的物品家人保存得如此完好,

可见，家人珍藏着这些幸福的回忆，是由于我们生命的诞生给他们带来了——

欢快；幸福；...

师：在这种欢快、喜悦、幸福当中，小宝宝一每天长大了。今日我给大家来了一些小