《第11课 条件循环显身手（1）》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第11课条件循环显身手（1）

学习

目标

掌握while语句的一般格式

学会利用random随机函数生成整数

重点

难点

利用random随机函数生成整数

教具

准备

网络教室

教学

方法

引导法、探究法

自

主

互

助

学

习

过

程

导入新课：（屏幕广播）

当需要大量重复某段语句块而又不能确定重复次数的时候，我们可以利用WHILE循环来编写程序，解决问题。其特点是：先判断条件表达式，后执行语句。

学习新课：

while语句的一般格式

while条件表达式：

循环语句块

执行WHILE循环时，先判断条件，若条件成立则执行循环语句块中的语句，循环语句块中的语句执行完毕后，再次判断条件，则继续执行循环语句块，否则结束循环。

while循环的应用

探究实践一：小智学校规定志愿者每人第一年种1棵，第二年种2棵，依次类推，编程计算需要连续几年才能种够10棵树。

分析：因为不知循环次数，所以用while循环。

第一步：新建一个名为plantree.py的程序文件。

第二步：在文件窗口中输入植树代码，保存。

year=1

total=1

whiletotal10：

year=year+1

total=total+year

print（year）

第三步：按“F5”快捷键运行程序。

重点

难点

处理

措施

利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖性和真实性。

课堂

达标

反馈

内容

求正整数A和B的最大公约数。

作业

以小组为单位评选作品，与同学们交流一下。