探寻留守初中生学习倦怠的结构与成因：多维度剖析与策略构建.docxVIP

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2025-02-25 发布于上海
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探寻留守初中生学习倦怠的结构与成因：多维度剖析与策略构建.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市务工，由此催生了一个特殊的学生群体——留守儿童。其中，留守初中生作为该群体的重要组成部分，他们的父母一方或双方长期在外打工，孩子只能留在户籍所在地，由其他亲人照顾，无法与父母共同生活。据全国妇联2008年的研究报告显示，农村留守儿童按年龄分层，义务教育阶段儿童（6-14周岁）在其中占据了相当大的比例，而留守初中生正处于这一关键时期。且随着农村青壮年人口外出数量的持续攀升，留守初中生的数量仍有增长趋势。

初中阶段是学生身心发育的关键时期，也是学习生活的重要转折期。在这一阶段，学生面临着学业压力、身体