欢乐购物街第3课时 小讲堂（课件） -一年级下册数学人教版2025.pptx

人教版(2024教材)数学一年级下册;引导学生观察黑板上用不同个数圆片摆出的数，提问：“小朋友们，仔细看看这些数，你们发现了什么规律呢？”让学生先独立思考，再小组讨论。

组织学生交流讨论结果，引导学生总结规律：

圆片的个数与所摆出数的个数的关系：摆出数的个数比圆片的个数多1。例如，用3个圆片能摆出4个数（3、12、21、30）。

所摆出数的大小规律：十位上的数字从0开始逐渐增加，个位上的数字从圆片总数开始逐渐减少，且个位和十位上数字之和等于圆片的个数。

教师进一步提问：“那如果用6个圆片，能摆出哪些数呢？不用摆，你们能根据规律说一说吗？”引导学生运用总结的规律进行思考和回答。

（四）巩固练习（8分钟）

课件出示一些练习题，如：

用7个圆片能摆出（）个数，分别是（）。

用8个圆片摆出的最大的数是（），最小的数是（）。

一个数是由9个圆片摆成的，且十位上的数字比个位上的数字大1，这个数是（）。让学生独立思考后回答，并说说自己是怎么想的。

开展“我说你摆”游戏：教师说一个圆片的个数，学生在数位表上快速摆出所有能表示的数，看谁摆得又快又准。通过游戏，巩固学生对规律的掌握和运用;选一个你感兴趣的问题，给大家讲一讲吧！;人民币上的美丽中国;中国名片——人民币;1.第五套人民币100元面额背景图：人民大会堂;2.第五套人民币50元面额背景图：

布达拉宫;3.第五套人民币20元面额背景图：

桂林山水;4.第五套人民币10元面额背景图：

三峡夔（kui)门;5.第五套人民币5元面额背景图：

泰山观日峰;6.第五套人民币1元面额背景图：

三潭印月;;;第一套人民币1948年12月1日--1953年12月陆续发行。第二套人民币1955年3月1日--1962年4月20日陆续发行。第三套人民币1962年4月20日--1974年1月5日陆续发行。第四套人民币1987年4月27日--1998年9月22日陆续发行。第五套人民币1999年9月28日以后发行。

除1、2、5分三种硬币外，第一套、第二套和第三套人民币已经退出流通，流通的人民币，是第四套人民币和第五套人民币，以第五套为主，两套人民币同时等值流通;流通的纸币有:1、2、5角，1、2、5???10、20、50、100元;硬币有1角、5角和1元。;第一套人民币;第二套人民币;第三套人民币;第四套人民币;第五套人民币;人民币的面额数字为什么只有1、2、5、0？;因为用1、2、5这几个面额的人民币就能组合成其它面额的人民币，而且面额种类少，使用起来比较方便。银行在发行人民币时，就已经考虑到既要票值品种少，又容易组成1到9这九个数,所以通过精心挑选，便选中了1，2和5。我们可以一起试一试用这3个数可以组成1到9的其他任何数:

3=1+2=1+1+1

4=1+1+2=2+2=1+1+1+1

6=1+5=1+1+2+2=1+1+1+1+2=1+1+1+1+1+1=2+2+2

7=1+1+5=2+5=2+2+2+1=1+1+1+2+2=1+1+1+1+1+2=1+1+1+1+1+1+1

8=1+2+5=1+1+1+5=1+1+2+2+2=1+1+1+1+2+2=1+1+1+1+1+1+2=

1+1+1+1+1+1+1+1=2+2+2+2

9=2+2+5=1+1+2+5=1+1+1+1+5=1+1+1+1+1+1+1+2=1+1+1+2+2+2=

1+1+1+1+1+2+2=1+2+2+2+2;你在活动中有哪些收获和感想?写一写，画一画。

评价一下自己在活动中的表现吧!;Thankyou!