第三单元 章末总复习（课件）一年级下册教学人教版2025.pptx

人教版(2024教材)数学一年级下册100以内数的认识总复习三.100以内数的认识

引导学生观察黑板上用不同个数圆片摆出的数，提问：“小朋友们，仔细看看这些数，你们发现了什么规律呢？”让学生先独立思考，再小组讨论。组织学生交流讨论结果，引导学生总结规律：圆片的个数与所摆出数的个数的关系：摆出数的个数比圆片的个数多1。例如，用3个圆片能摆出4个数（3、12、21、30）。所摆出数的大小规律：十位上的数字从0开始逐渐增加，个位上的数字从圆片总数开始逐渐减少，且个位和十位上数字之和等于圆片的个数。教师进一步提问：“那如果用6个圆片，能摆出哪些数呢？不用摆，你们能根据规律说一说吗？”引导学生运用总结的规律进行思考和回答。（四）巩固练习（8分钟）课件出示一些练习题，如：用7个圆片能摆出（）个数，分别是（）。用8个圆片摆出的最大的数是（），最小的数是（）。一个数是由9个圆片摆成的，且十位上的数字比个位上的数字大1，这个数是（）。让学生独立思考后回答，并说说自己是怎么想的。开展“我说你摆”游戏：教师说一个圆片的个数，学生在数位表上快速摆出所有能表示的数，看谁摆得又快又准。通过游戏，巩固学生对规律的掌握和运用1复习引入2新知讲解3典例讲解5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试题型8小结梳理9布置作业学习目录

回忆：本单元你学习了哪些知识？和之前的学习有什么联系？说一说：这个数是多少？十个十个地数，有几个十就是几十。80数的组成

4个十和6个一是46。4个十6个一数的组成说一说：这个数是多少？

写作：27读作：二十七十位个位十位个位写作：33读作：三十三数的读写

9个十和9个一合起来是99，再添1就是10个十，也就是1个百。说一说：这个数是多少？

几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。整十数加一位数及相应的减法如何计算整十数加、减整十数？计算整十数加、减整十数，就是要想几个十加、减几个十。

70+8=7844-4=75-70=40530+60=9093-3=90算一算。70-20=50

画一画，写一写：你还学到了哪些知识？展示你的“知识图”，大家一起交流吧。两数相差比较多时，用“大得多、小得多”。两数相差比较少时，用“大一些、小一些”。比较两位数的大小时，先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大；如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。

54-4=20+70=65-55=77-7=90-607=6+70=34-30=3076420+6=2628-20=889-9=801.

=（）2.一本书一共29页，小明看了9页，还有多少页没看？29－920页

3.40+9494942√

4.我们班已经领了30根跳绳，如果每人1根，还需要再领5根。这个班有多少人？=（）30＋535人

=（）5.我的最后一个球投进了10分筐里！加油！佳明得了多少分？6+5056分

25=20+50=51－99=90+533=+60=62－78=+1930327086.答案不唯一答案不唯一

一认真审题，填一填。（每空1分，共30分）1.写一写，读一读。写作()读作()26二十六写作()读作()50五十写作()读作()74七十四

2.图中共有()根小棒，再添()根就是100根。982

3.71中的“1”在()位上，表示1个()，“7”在()位上，表示7个()。个一十十[解析]从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个两位数，个位上是几，就表示几个一，十位上是几，就表示几个十。

4.根据百数表填数。33424453859495656675

5.我国有()个民族，与这个数相邻的两个数分别是()和()。565557

6.10个十是()，60里面有()个十。1006

7.【浙江省杭州市】我会填数。8594

8.典典从第1页开始看《西游记》，第一天看了30页，第二天看了9页。第三天他会从第