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面向国际中文教育的文本可读性因素分析及自动评估研究
目录
一、内容概要...............................................3
1.1研究背景...............................................3
1.2研究目的与意义.........................................4
1.3研究方法与内容概览.....................................5
二、文献综述...............................................5
2.1国际中文教育发展现状...................................6
2.2文本可读性研究综述.....................................8
2.3文本可读性评估方法.....................................9
三、文本可读性因素分析....................................10
3.1语法结构分析..........................................11
3.1.1句子结构............................................12
3.1.2词汇选择............................................14
3.1.3语法正确性..........................................15
3.2语义结构分析..........................................15
3.2.1主题一致性..........................................17
3.2.2逻辑关系............................................18
3.2.3语境理解............................................19
3.3风格特点分析..........................................20
3.3.1语言风格............................................22
3.3.2文化内涵............................................22
3.3.3表达方式............................................24
四、文本可读性自动评估模型构建............................25
4.1模型设计..............................................26
4.1.1特征提取............................................27
4.1.2模型选择............................................28
4.1.3评估指标............................................29
4.2模型训练与优化........................................30
4.2.1数据集准备..........................................31
4.2.2模型训练过程........................................32
4.2.3模型评估与调整......................................33
五、实验与分析............................................34
5.1实验设计..............................................35
5.1.1数据来源............................................37
5.1.2实验方法............................................38
5.1.3评估标准............................................39
5.2实验结果..................................
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