部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》课件.docxVIP

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》课件

目录

部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》课件（1）．．．．．．．．．．．．4

一、导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

简短介绍古诗的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

分享有趣的古诗故事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课题呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

显示课文标题《古诗二首》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

提问学生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、初读古诗，感受韵律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

读诗入门．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教师范读，注意停顿和韵律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学生跟读，感受节奏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

识字写字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

出示生字卡片，认识并练习书写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教授易错字和形近字的区分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、品味诗意，领略诗画．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

诗意理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

预习诗句，查找背景资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

分组讨论，解读诗意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

诗画结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

展示相关插图或图片，帮助想象画面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

联系生活实际，谈谈感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、学习古诗的修辞手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

找出修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师指出诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

学生自行找出并分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

深入理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

讨论修辞在诗中的作用和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

举例说明修辞的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

小结本课内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

布置作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

读一读其他古诗，尝试背诵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

写一写自己喜欢的诗句，并解释原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

古诗诵读比赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

组织学生进行古诗诵读比赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

表扬表现优秀的学生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

古诗创作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．