2024二年级语文下册识字口语交际长大以后做什么教案1新人教版.docVIP

长大以后做什么

教学

要求

1.引导学生用一般话进行口语表达,完整简要地说出自己的志向、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。

2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3.让学生在口语交际时做到细致、努力地听,有礼貌、有爱好、有自信念地说。

重点

难点

1.乐于与别人沟通“长大以后做什么”这个话题,做到看法大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。

2.能向别人说清晰为什么自己长大了想做这个工作。

教学

课时

一课时。

1.引导学生用一般话进行口语表达,完整简要地说出自己的志向、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。

2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3.让学生在口语交际时做到细致、努力地听,有礼貌、有爱好、有自信念地说。

多媒体课件。

一情境导入

1.介绍一位家长。

师:同学们,今日我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片)对,他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸,好不好?

生:我爸爸是一名老师,就在我们学校工作。他培育过200多名优秀的学生。

师:你觉得他的爸爸怎么样?咱们班还有谁也想来介绍一下自己的父母?昨天老师让大家回去找父母的照片,你们带来了吗?好,把照片拿出来,让大家看一看,这样大家对你父母的印象会更深些。(小组内沟通)

2.依据举荐,指名上台沟通。

师:介绍完了爸爸妈妈,同学们觉得他们很棒吧?想不想来夸夸他们?谁来?

小结:是呀,咱们的爸爸妈妈有的是老师,有的是医生,也有的是工人。他们在不同的工作岗位上,为祖国做出了应有的贡献,虽然他们的工作很辛苦,但是他们是对社会有用的人,是值得我们敬重的人。

3.师:真是一群聪慧的孩子!同学们,现在你们多大了?再过十年,你们就二十岁了,有没有想过到那个时候,你们在做什么?这节课,我们就来说说:长大以后做……(板书题目)

二感知话题

1.谁想好了,先来说说:长大以后做……(指名沟通)

2.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的志向。(板书:志向)一个人有了志向才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听听两位小挚友谈谈他们的志向,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(播放录音)

录音材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是奇妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己奇妙的歌声给人们送去快乐,让我们的世界变得更加奇妙。

录音材料二:我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫《南极来信》。我想去南极看看可爱的企鹅和海豹是怎么游泳的,它们吃些什么;去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼,怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去探讨它,使我们人类不再受到损害。

3.组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?

(点拨)他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:我长大了想做(当)……因为,所以我想做(当)……

4.师:你们听得很细致,知道他们讲得好在哪里。老师信任你们,经过细致思索肯定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好?说完的同学请举手告知老师。(师个别指导)

5.师:都说完了吗?平常你们有了心里话,最想告知谁呀?好,下面老师就请你们找自己的好挚友说一说你的志向。留意:要把话说清晰,还要听清晰好挚友的话,并且把你好挚友的话带回来,行吗?去吧。(自由沟通)

6.师:谁来告知大家你好挚友的志向?

(点拨)先说“我的好挚友是……”,再说她(他)的志向是……,最终说她(他)为什么有这个志向。

三记者采访:谈志向

1.师:老师从你们的挚友那儿知道你们有这么奇妙的志向,我感到非常兴奋。今日咱们二年四班要办一期谈志向的节目(在“志向”前板书:谈),你们想不想上电视谈谈自己的志向呀?那首先得接受记者的采访。现在,老师来扮演记者,谁情愿先来接受记者的采访?

师:你好!欢迎你!请坐。(握手)生:记者,你好!师:请你先自我介绍一下,好吗?生:……师:很兴奋相识你,XXX。请问你长大了想做什么?生:……师:噢,想……,请问你是怎么想的?为什么会有这样的志向呢?生:……师:感谢你接受我的采访,再见!(握手)

2.刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下。(把掌声送给他)

3.有没有谁想当小记者的?请想当小记者的同学上台戴上小记者证,采访同学。

4.师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么?

四小练笔:我的志向

1.把你的志向用文字描述下来。仿写:我长大了想做(当)……。因为……,所以我想做(当)。

2.相互评比。

五总结

这节口语交际课,我们谈了自己的志向。其实呀,志向光靠说说是不行的,有了志向还要去努力,去奋斗,才能把奇妙的志向变成现实。老师诚心地祝福同学们,都能实现自己