2024年春一年级数学下册第二单元观察物体教材分析教案设计北师大版.docVIP

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其次单元教材分析

视察物体

教材分析：

教材以学生的实践活动为主线，支配了视察小兔储钱罐、玩具老虎、玩具车等物体的活动，以使学生经验“视察实物—初步感知—形成表象”的过程，从而体会到从不同角度视察物体所看到的形态可能是不同的，培育学生的空间观念。

单元教学目标：

1、经验视察物体的过程，初步体会从不同的方向视察物体所看到的形态可能是不同的。

2、能依据详细实物、照片或者直观图，分辨从前面、后面、左面、右面、上面，视察到的简洁物体的形态。

3、在实际操作活动中，逐步积累视察物体的阅历，初步发展视察、推理和空间想象实力。

4、主动参加视察活动，了解视察方法，体会视察的乐趣，提高学习数学的爱好

教学重点：

让学生亲身经验“视察实物——干脆感知——形成视觉表象”的过程，体会从不同方向视察物体所看到的形态可能是不同的。

教学难点：

让学生亲身经验“视察实物——干脆感知——形成视觉表象”的过程，体会从不同方向视察物体所看到的形态可能是不同的。

第一课时

看一看（一）

教学目标：

1、通过视察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向视察同一个物体所看到的形态可能是不同的。

2、通过实际操作，推断从不同方向看到的单一物体的形态，初步发察实力、空间想象实力和推理实力。

3、主动参加视察活动，在视察活动中体会视察的乐趣，激发学习数学的爱好。

教学重点：

会分辨简洁物体从不同角度视察到的形态。

教学难点：

体会到从不同角度视察到的的形态可能是不同的，发展空间观念。

其次课时

看一看（二）

教学目标：

1、通过视察实物，能辨别从正面，侧面，上面视察到的物体的形态。

2、培育学生细致视察、比较、概括和动手操作的实力，初步地提出问题解决问题的实力，培育学生的创新意识。

教学重点：

培育学生视察物体的实力。

教学难点：

体会从不同的角度视察到物体的形态不同，并能正确分辨。